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XX学校加强落实中小学生“五项管理”要求实施方案

指导思想

为全面贯彻党的教育方针，落实教育部关于作业、睡眠、手机、读物和体质的管理（“五项管理”）文件精神，完善中小学立德树人长效机制，规范我校办学行为，促进中小学生健康成长、全面发展。依照《市”15条措施”加强中小学生“五项管理”》和《县中小学“五项管理”工作实施方案》的通知（xx发（2021）?180号），xx学校特制定落实方案。

组织机构

组长：XX

副组长：XX

成员：各中层领导、教研组及班主任

落实措施

提高思想认识

学校领导机构组织所有教职工^u会，学习“五项管理”具体内容，深入理解其内涵及作用。充分认识到为培养健康、自信、阳光的青少年我们应该严格按照要求落实好教育部关于作业、睡眠、手机、读物和体质的管理文件精神，以下简称“五项管理”。

成立学校领导组织机构，对我校关于“五项管理”落实情况进行自查；

各教研组组织科任某某，再次学习文件要求；

3.根据自查中存在的问题，进行集体探讨，形成全面、具体的落实措施:?

作业管理:?

1?.我校将严格控制作业量。做到堂堂清，天天清。严格落实小学?1-2年级不布置书面家庭作业,3-6年级每天书面作业不超过60分钟,?初中家庭作业不超过90分钟。?

2?.我校将严格组织各教研组，各科任某某进行集中学习，加强集?体备课，提高作业布置的水平，严禁布置机械性、重复性、惩罚性等?低效作业。?

3?.我校将规范教师行为，非特殊情况下，不在手机上各种交流软?件进行作业布置，不给家长变相布置作业。?

4?.严格要求教师布置作业做到全批全改，尽量面批面改。?

睡眠管理:?

1?.学校统筹管理学生睡眠时间。周内确保小学生每天10小时，?初中生每天9小时的睡眠时间，避免作业过多、挤占学生睡眠时间的?现象出现。?

2?.保证睡眠质量。我校各个部门将协调加强住宿生的管理，积极?改善住宿条件，为住宿学生创造良好的住宿环境。放学后督促学生按?时回家，家长督促学生按时休息，按时起床，培养良好生活作息习惯。?

手机管理:?

1?.学校告知家长，学生原则上不得将个人手机或电话带入校园，?确有将手机带入校园需求的，须经家长同意并提出书面申请，学校研?究同意后方可。进校后手机由班主任统一管理，禁止将手机带入课堂。?学校会设立校内公共电话，建立班主任沟通热线，解决学生与家长通话需求。?

2?.对学生进行教育引导，关注学生心理健康，防止学生因为情感?缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。通过教育关怀，提高学生的自?我认识和管理能力，避免简单粗暴管理行为。?

3?.做好家校沟通。教育与管理并不是学校单方面就能做好的，也?离不开家长的有力配合。因此学校通过家长会及手机交流平台，告知?家长有关手机管理的要求。家长也应履行教育职责，加强对孩子使用?手机的督促和管理，严格控制学生居家使用电子产品。?

4?.教师与家长都要以身作则，做到引领示范的作用。教师在课堂?上严禁使用手机，家长在孩子面前也应减少手机的使用，尤其是在孩?子面前玩网络游戏。?

读物管理:?

1?.教师充分走近学生，了解学生的个性特征，各语文老师通过与?学生沟通，结合教育部书目推荐，为各班学生推荐合适的读物。?

2?.学校根据课程安排，为学生留足阅读时间，培养学生良好的阅?读习惯，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生读好书、读经?典，夯实学生文化知识基础。?

3?.各班级图书角建设要进一步加强，营造良好的读书氛围。?

体质管理:?

1?.^u展体育运动，引导孩子积极参加体育锻炼，选择适合学生身?体和年龄特点的体育运动项目，保证每天阳光体育1小时;?

2?.培养学生运动技能，激发学生对运动的兴趣，体会运动带来的?放松感和愉悦感。?

3?.家长和学校合作监督，并纠正孩子不良的读写习惯，严格按照?“一尺、一拳、一寸”要求学生。避免不良用眼习惯。?

4?.非学习目的的电子产品使用，单次不宜超过1小时，使用电子?产品学习30-40分钟后，应远眺放松10分钟。?

5?.学校通过课程安排，加强学生的卫生健康某某，培养学生的健?康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康某某和技能，为学生终身的?健康发展奠定基础。?

四、温馨提示?

在学校各项工作中，如有不妥之处，欢迎各位家长朋友的监督，?如有任何意见或建议，可通过如下方式向学校反馈。?

举报电话：XXX?

XX学校?2021年6月10日

学校关于落实“五项管理”自查自纠工作报告?

为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、?睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，XXX学校依据文?件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，报告如下：?

一、五项管理工作落实情况?

1、作业管理方面?

随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完?大部分作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有56%?的学生在校内做完作业，44%的学生在校内做完大部分作业，剩余部?分在家15-20分钟均可做完。?

学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师?对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、?要求家长批改的现象。?

2、睡眠管理?

经自查，学生到校时间最早部分为6:50左右，最晚7:40左右。?学校设有营养早餐和校车，错峰错时就餐及校车班次原因，使部分学?生到校时间偏早。到校后，学生能够依次就餐、清扫环境卫生。中午，?学校安排统一午休，午休时长60分钟。午休期间，设有值班教师巡?视学生午休情况。?学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣传充足的睡?眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。由于课后?延时服务的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参加课外辅导班?的情况。?

3、手机管理?

学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布?置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟?通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。通过家?长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。?

4、读物管理?

学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现?象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图?书的管理，依照“12条负面清单"对校园图书进行了排查，未发现“12?条"中性质的图书。?

5、体质管理?

学校按规定落实体育和健康课程，1-2年级每周5节，3-6年级?每周4节。落实上、下午大课间活动，每天上、下午各30分钟大课?间，开展课间操、花环操、跑步、跳绳等体育健康活动。其他课间，?学生室外活动率较高。?

学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上、下午做眼保健?操，每学期1次视力检测。学校坚持做好体质健康监测工作，建立和?完善学生体质健康档案。?

二、存在问题?

1、对手机的管控存在较大难度。?

部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、?快手、哗哩哗哩等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看?手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可?施，监督作用缺失。?

2、近视防控形势仍然严峻?

不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学?校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短?时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳?一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限?制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈。?

3、到校时间较早的问题?

现在校车班次较早的6:50左右到校，意味着最早一班学生至少?要6:20起床才能赶上车。前一天晚上至少要20:30休息，才能达到?每天达到10小时睡眠的标准，而据了解，每天能20:30休息的学生，?少之又少。?

三、下一步打算及措施?

1、进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的?文化

活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。?

2、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制?

度，倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。?

3、协调***，增加校车辆次，减少班次，从而拉短运营时?间，控制在最早一班校车7:20到校。?

4、继续依照“五项管理”各项工作标准，定期开展自纠自查，发?现

问题，及时整改。不能及时整改的，积极协调各方力量，创新思路，?研究方法，力争早日整改。?

XX实验小学?2021年6月6日

小学学生作业管理办法?

一、提高作业设计在教学设计中重要性的认识。以课程标准和教材?为依据，以教务处、教研组为单位，精心设计作业，提高作业质量。?

二、作业的难度适中，符合班级大多数学生学水.习平。为学优生提?供少量提高性题目，允许有困难的学生适当延期或选择力所能及的部分?完成杜绝布置重复性作业，严禁布置惩罚性作业。?

三、积极探索弹性作业、实践性作业、项目化学习作业。?

四、一、二年级书面作业全部在课堂完成、白天完成、学校完成三?到六年级书面作业大部分能在课堂完成、白天完成、学校完成。教师全?批全改，做到课堂作业“日日清”。?

五、一、二年级学生周一至周五不布置书面家庭作业。?

六、严格控制三到六年级学生书面家庭作业。三到六年级实施“三?科书面家庭作业”不超过60分钟，即周一到周五语文数学英语家庭作?业，作业时间为中等水平学生40分钟完成。?

七、周末各年级布置“单元小结、知识盘点、拓展实践”类作业，?每个学科作业时间为中等水平学生60分钟至90分钟完成。?

八、实施“向美少年素养发展家庭项目”，主要内容为每天完成一?小时居家体育锻炼、半小时课外阅读、一项家务劳动。素养发展家庭项?目”由家长和教师共同指导、检查、评价。?

九、教师不得要求家长批改书面作业，不得要求家长给学生另外补?充书面作业。?

十、择优、精选、参考使用辅导材料、严禁使用不皖教基(2012)?18号《关于印发xx省中小学教辅材使用管理意见的通知》中的教辅材?料。课堂作业：1、基础训练（语数）：2、单元测试（语数）；3、课堂?练习（写字、作文、练习、英语练、绘画）平均时间控制在20分。

中小学学生使用手机的管理规定?

为保障学校正常的教育教学秩序，保证学生的学习时间，规范学?生的行为，让学生正确使用手机，根据我校实际情况，经学校研究，?对学生使用手机作如下规定：?

一、学生原则上不准带手机进校。但经家长和班主任同意的、遵?守手机使用规定的，在校园内可以使用手机。?

二、学生在校园内使用手机，必须遵守如下规定：?

1、学生带手机进校要经家长和班主任同意，并在班主任处登记?好。?2、学生对带进校园的手机，由学生自己承担全部责任；学生在?使用过程中出现任何问题均由家长及学生本人负责。?

3、学生手机只能在课余时间或休息时间使用，上课（含实训课、?自习课、音体美计劳课、早晚自习、集会等）时间和晚上就寝熄灯以?后，必须关闭手机电源（关机），此期间禁止使用手机。?

4、违规使用手机视为违纪。学校教职工对违规使用手机的学生,?要立即当场制止，进行批评教育，给予口头警告并可当场收缴手机，?交由班主任登记保管。?

5、违反规定第一次被收缴的手机，一个月后由违规使用手机的?学生，交有家长签字的书面保证书后由家长到班主任处领回。?

6、违反规定第二次被收缴手机的，其违规使用手机收缴后交政?教处登记，期末由违规使用手机学生交有家长签字的书面保证书后，?由家长来校领回手机，并视其态度给予警告或严重警告的处分。?

7、对于收缴手机时采取不合作、粗野的态度，拒不接受教育或?拒绝交出违规使用手机的，情节属一般的，给予相关同学警告或严重?警告的处分；情节严重的，给予记过及其以上处分。?

8、本规定2021年6月2日起执行。

中小学学校学生体质健康管理制度?

为全面加强和改进学校体育工作，确保2030年《国家学生体质?健康标准》达到规定要求，根据教育部办公厅《关于进一步加强中小?学生体质健康管理工作的通知》（教体艺厅函[2021]?16号）文件精神,?结合我校实际，特制定我校学生体质健康管理制度，望各部门遵照执?行。?

一、加强宣传教育引导?

中小学部要通过体育与健康课程、大课间跑操、课外体育锻炼、?体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式对学生加强体育健?康某某宣传引导，让家长和中小学生了解运动在增强体质、促进健康、?预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生?体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。?

二、开齐开足体育与健康课程?

学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二?年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，确保任何教师?不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。?

三、保证体育活动时间?

全面落实大课间跑操制度，每天安排中小学生30分钟的大课间?跑操活动，每节课间要求学生走出教室适量活动和放松，值周生督促?检查。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校?内、校外各1小时体育活动时间。中小学部要求班主任和体育老师利?用QQ群和微信平台等大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻?炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。中小学部要对?体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。?

四、提氋体育教学质量?

中学部要求体育教师聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健?康某某+基本运动技能+专项运动技能”的体育课教学模式，每学期让?每位学生掌握1—2项运动技能；要开设篮球、足球、排球、乒乓球?等社团活动，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、?排球等项目的训练；组织开展形式多样的“全员体育竞赛”活动，提?高学生的体质健康。体育教研组要定期进行集中备课和集体研学，适?时对体育课的教学质量进行评价。?

五、完善体质健康管理一评价考核体系?

学校把体质健康管理工作纳入绩效考核管理体系。高度重视体质?健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康某某、体质监?测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩?纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛?的，要从实际出发，分类指导，进行评价。中小学部要健全家校沟通?机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形?成家校协同育人合力。?

六、做好体质健康监测?

全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（2014年修订）》《学生?体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期?进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测一评估一反?馈一干预一保障"闭环体系。中学部认真落实面向全体学生的体质健?康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、?有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的?体质健康提升计划。?

七、健全责任机制?

中学部要统筹安排学生体质健康管理工作，督促细化体质健康管?理规定，后勤中心要落实学校“健康副校长”的工作职责。中小学部?要将体质健康管理工作纳入部门的常规管理工作中，定期召开会议进?行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长?信、家访等形式加强与家长的沟通。?

八、强化检查评估?

学校将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评?价监测体系，开展动态监测和经常性检查评估，评估结果将作为考核?体育教研组的重要依据。学校设立监督举报电话：XX,畅通家长反映?问题和意见渠道，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管?理。?

XX中小学生课外读物进校园管理办法?

第一条为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校?园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，制定?本办法。?

第二条本办法所称的课外读物是指教材和教辅之外的、进入校园?供中小学生阅读的正式出版物（含数字出版产品）。?

第三条国家教育行政部门负责制定全国中小学生课外读物进校?园有关政策，明确推荐标准与要求。省级教育行政部门负责课外读物?进校园工作的全面指导与管理。地市、县级教育行政部门要全面把握?课外读物进校园情况，负责进校园课外读物的监督检查。中小学校根?据实际需要做好课外读物推荐和管理工作。?

第四条中小学校课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要?求，坚持以下原则：?

方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取?向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。?

全面性。坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素?养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足中小学生德育、智育、?体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。?

适宜性。符合中小学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需?求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适应青少年儿童视力保护?需求。?

多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现?形式，贯通古今中外。?

适度性。中小学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物，要?严格把关、控制数量。?

第五条进校园课外读物要符合以下基本标准：?

主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚，重点宣传习近平新时代中?国特色社会主义思想，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科?学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养?法治意识。?

内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术?新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术?等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。?

可读性强。文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、?趣味性。?

启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识?见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。?

第六条违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的,?不得推荐或选用为中小学生课外读物：?

（一）违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英?模人物，戏说党史、国史、军史的；?

（二）损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的;?（三）泄露国家秘密、危害国家安全的；?（四）危害国家统一、主权和领土完整的；?

（五）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的;?（六）存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破?坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；?

（七）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，?存在崇洋媚外思想倾向的；?

（八）存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，?宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、?赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；?

（九）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；?（十）存在科学性错误的；?

（十一）存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违?规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；?

（十二）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会?不良影响的。?

第七条学校是进校园课外读物推荐责任主体，负责组织本校课外?读物的遴选、审核工作。?

第八条进校园课外读物原则上每学年推荐一次。推荐程序应包括?初选、评议、确认、备案等环节。学校组织管理人员、任课教师和图?书馆管理人员提出初选目录；学科组负责审读，对选自国家批准的推?荐目录中的读物，重点评议适宜性，对 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 进入校?园。?（四）因学生存在个体差异性，如个别学生在课后服务时间仍有?部分作业不能完成，请家长积极配合学科教师做好家庭教育和辅导工?作。?

（五）如您在报名过程中遇到科任某某强制参加课后服务活动或?对课后服务过程中的质量有异议，可拨打监督举报电话，学校将会第?一时间进行调查核实处理。监督电话：校长XX副校长XX教务处XX?

（六）课后服务收费标准及发放形式定期向社会公^u，欢迎您参?与监督，并对学校管理提出宝贵意见和建议。?

八、课后服务人员分工?

一年级5人xx?二年级5人xx?三年组3人xx?四年组6人xxo?五年组8人xx?

教务处人员：XXo负责巡课、查某某，每日深入班级统计各班学生?出勤、缺勤人数，考核教师出勤及上报统计教师课时数，维持课间纪?律。?

校领导:XX。负责对课后服务的整体实施情况进行检查。?

后勤及安全保障：XXo负责提供课后服务所需教学用品，不定时?巡视校园环境，保障课后服务期间师生安全，及时排除安全隐患，协?助教务处人员维持纪律。?

保安：XXo负责组织学生家长有序接送学生，维持校门口秩序。?保洁：XXo负责课后服务期间教学楼环境清洁，保持良好的卫生?环境。

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