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润物无声促成长 兴趣导向助发展

时光如箭，来去迅疾。一学期的教学工作已经结束，回想一学期的教学，有收获，有成长，也有一些需要改进之处。以下，我将从学科教学、科研、导师育人等方面对本学期工作进行总结。

教学有方

今年所教班级是一年级新生，他们刚从幼儿园进入小学，面临的是全新的环境——新的老师，新的同学，新的课程等。他们不仅需要学习新的知识，掌握新的技能，还需要学习学校的行为规范，努力适应课堂的学习节奏。因此，培养良好的课堂常规，养成良好的行为习惯，始终贯穿于本学期的教学工作中。以下将从三个方面对本学期的教学工作进行总结。

充分备课，分层教学

本学期尝试了不同学科的教学，包括生活语文、生活数学、生活科学和运动与保健。通过教学，了解了不同学科对学生能力发展的要求，及学生在不同学科领域的现有发展水平。

虽然不同学科的课程目 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 出问题，解决问题，在探讨的过程中碰撞出不同的思想火花。

同时，注重自身专业能力提升，与赵老师合作在《教学与管理》杂志上发表了一篇论文。

导师育人

本学期担任两名新生的导师。在校期间，每周对他们进行一次个训。个训内容包括课堂学科学习的延伸和巩固，及一些基础能力的提高。通过一次次的教学，逐步加深了对他俩的了解，也为集体教学的顺利开展提供了帮助。

学期初为魏楚渝制定了个别化教育计划，但经过了解，发现魏楚渝的学习能力超过了我的评估和判断。因此，个别化教育计划是需要根据实际情况的变化不断调整的，当然，个别化教学的内容也会随之发生变化。

总之，经过一学期的教学，教学技能有所提升，教学方法不断丰富，对学生能力的评估和判断更加准确。但我也有很多需要改进的地方，我将继续加强学习，不断提高自身的教育教学和科研能力，以研促学，以学促教。

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