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2021学年第二学期教案

班级： 小一班 实施时间：2021·6·6 指导老师：颜老师

活动名称

《心理健康》

 活动地点

教室





活动目标

1、懂得情绪愉快有利于身体健康。2、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。3、培养幼儿健康活泼的性格。



活动准备

图片1（笑）图片2（生气）图片3（伤心）图片4（发愁）图5（）图6





活动过程

一、情景感知，理解每个人都有情绪。1、出示图片1（一个小朋友当时值日生之后露出甜甜地笑容。）

二、讨论分析，知道好心情有利于我们身体健康。

1、师：心情是我们的好朋友，一份好心情能让我们过得很开心，可是一份坏心情却会把一切都弄得很糟糕，那么我们在什么时候心情会好，什么时候心情会坏呢？ 好心情 坏心情

2、你们平时心情好的的时候多还是心情坏的时候多呢？为什么？心情好的时候你们会用什么颜色来表现呢？请你们为自己的情绪配色。（出示色彩卡，请幼儿为不同心情配色。

三、体验理解，寻找到排解不开心情绪的方法。

1、好心情会给我们带来快乐，可是有几只小动物不开心了，看看它们怎么了？ （出示两幅图。）

2、怎样才能让他们变得开心呢？狐狸大婶开了一间开心吧，我们去看看吧。（出示书本第一页的画面。）



教学反思

通过让幼儿观察斑马先生和花猪小姐不开心的情绪，让幼儿到狐狸大婶的开心吧去看看，看狐狸大 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 6名小朋友围成圆圈蹲在地上，

圆圈外面的小女孩手里拿着手绢，在他们的身后跑。

（3)学习儿歌。

指导语：小朋友们，我们在玩游戏的过程中需要演唱一首儿歌，一起来学习儿歌吧！

教师示范演唱儿歌，带领幼儿学唱儿歌。

师：丢啊，丢啊，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他。快点快点抓

住他，快点快点抓住他。

(4)教师介绍场地，讲解游戏玩法。

指导语：小朋友们，我们该怎样一边唱儿歌一边玩游戏呢？游戏过程中要注意什么

呢？一起来看看吧！

游戏玩法：幼儿围坐成一个圈，大家一起唱儿歌，一名幼儿拿着手绢绕圈跑，并轻轻

地把手绢放在其中一名幼儿的身后。如果被丢手绢的幼儿没有发现身后的手绢，丢手绢的

幼儿要再转一圈后抓住他，并让他表演节目；如果发现了手绢，就要迅速拿起手绢去追丢

手绢的幼儿，若追上，就要请丢手绢的幼儿表演节目，若追不上，则两人交换位置，游戏

重新开始。

教师请几名幼儿上前，按照老师讲解的玩法进行示范。

3.幼儿自由探索。

指导语：小朋友们，我们一起来玩“丢手绢”的游戏吧！

教师引导幼儿围成圆圈后蹲下，教师可参与游戏，先来当丢手绢的人。

游戏过程中，教师提醒幼儿跑动时要注意安全，速度不宜过快；抓幼儿时，不要拉拽

幼儿，↓

以免摔倒；对不遵守游戏规则的幼儿，教师给予个别指导。

4.课堂小结。



教学反思

教师提醒幼儿跑动时要注意安全，速度不宜过快；抓幼儿时，不要拉拽

幼儿，↓以免摔倒；对不遵守游戏规则的幼儿，教师给予个别指导。





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