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5 秋天的怀念（教学流程）

教学目标

1.了解散文的特点；理解文章的主要内容。(重点)

2.学习文章抓住动作、神态、语言等刻画人物形象的方法。(难点)

3.领悟文章蕴含的深沉无私的母爱，激发感恩情怀。(重点)

教学重点

捕捉文中的细节描写，交流、品味，感受字里行间博大、宽厚的母爱。

教学重点

深入理解作者的复杂感情。

课时安排： 1课时

教学过程

一、课前导入

秋天在你眼中是什么样的？（丰收，萧瑟）

自称“职业是生病，业余在写作”可以看出这是一个热爱生命、乐观向上、珍惜人生的人。

作者介绍

作者介绍：史铁生，1951年1月4日出生于XX，电影编剧、著名小说家、文学家。毕业于清华大学附属中学。上山下乡运动展开 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 么说的，又是怎么做的？

请找出描写母亲的语句，并说明这是什么描写手法？（突出细节描写）同时想一想，母亲这么做是为了什么？

母亲的自身情况又是怎样？她又是怎样对待自己的病情的？请找出课文相关句子读给大家听。这是一个怎样的母亲？

身患绝症 病入膏肓 顽强坚韧，爱子情深

那么作者有没有感受到母亲的爱？他对母亲的情感又是怎样的呢？

感恩、怀念、自责

六、主旨探究

板书设计 秋天的怀念

母亲——“好好活”——“我”

（顽强坚韧，爱子情深） （感恩、怀念、自责）

课堂检测（课后作业）

看公益广告，完成小练笔（指导细节描写）

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