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活动一开始，导入环节进行得比较顺利，我直接出示气球给孩子们看，因为小班幼儿具体形象思维占优势，真实的气球引起了孩子们的注意，他们都表现出很强烈的兴趣，七嘴八舌的想要说一说自己见过的气球。

第二部分是讲述故事内容。在学习中，我发现其实故事内容并不难。于某某在吸引孩子注意力的基础上，边出示图片，边播放故事中的每一个情节，时不时和孩子们一起猜测讨论接下去的故事发展：“小鸟怎么了？”“小气球是用什么办法救小鸟的？”“如果是你，你会怎么帮助他？”让孩子注意体会小气球本身 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 帮助人的故事，让他们知道乐于助人是一个优秀的品质，激发幼儿关心他人的情感。

接下来，为了帮助孩子们更好的理解，我创设了一个情景：搬柜子，让孩子们自主讨论，鼓励他们做个生活中个乐意助人的好孩子。这种让幼儿通过听听、学学、说说、演演、亲身体验的方式，在理解的基础上更深刻地懂得当别人碰到困难时应想办法帮助，同时明白帮助别人也可以给自己带来满足和快乐的道理。

课外延伸活动我鼓励幼儿把自己帮助人的事情在美工区用纸笔画下来，幼儿也可以想一想画一画小气球还会帮助谁。

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