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班 主 任 经 验 论 文

班级是构成学校最基本的单位,班长是班级最基层的管理者,班级管理工作有其特殊性,既有对不同品行学生的管理,又有对不同个性学生的管理;既有对人的管理,又有对物的管理等等。我认为,作为班主任,除了自身要求严格,带头做好教育教学工作外,还需要具有多种能力:要有凝聚力,使全班人员团结一致;要有发现问题、解决问题的能力,使班级工作不断完善改进;要有处理各种关系及矛盾的能力,如与其他班级之间的关系、班级人员之间的关系、教师与学生之间的关系、 学校与家长之间的关系、家长与家长之间的关系等等;要有顾全大局、公正无私,身体力行的主人翁意识,要避免各种不良风气的形成;还要有扎实工作、无私奉献的品质,要有一定的教育能力,能够带动班级工作的顺利开展,并取得良好的成绩。班级管理者还必须具备以下的素养:待人要平和有礼,做事要精简有道,论理要中道有分,还要有融和的雅量等等。为此,我身感自己在班中的重任,也感觉很有压力, ,但在领导和同事的关心帮助下,我们的班级工作也正在一步一步有序的开展着,作为担任班主任,我谈谈对班级工作的一些认识和体会。　　1. 加强班级的凝聚力,班组成员互相配合,团结一致,形成良好班风,使班级工作顺利进行 首先,要充分发挥班长的核心作用,班长是一个班集体的核心,应该像一块磁石一样,将班组成员紧紧地吸附在自己周围,凝聚起来形成教育合力。如何让家长感到更放心、更满意,如何让学生感觉班级气氛更温馨、更快乐,我觉得以良好的班级形象展现给他们是最好的一剂良药,这其中最重要的就是班级的凝聚力。教师在工作和生活中的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响,比如教师之间一句关心的话语,一个默契的眼神,以及一连串开心的笑声都会影响到学生,使学生产生积极向上的情绪,从而产生有益的影响。我始终相信,愉快不仅是自己的享受,同时对别人也是一种慈悲。我们几位老师之间合作就很愉快,配合也很默契,学期初,我们根据班级情况商量制定各种计划,在环境创设中更是有商某某。在我们的共同配合下努力做好学生的常规养成教育,疾病的防控工作,各科教学的有序开展,注重户外活动等等,这些活动使学生各方面能力均得到了有效的提高,同时也得到了家长的一致赞誉,而我们的业务能力也得到了相应的提高。良好的班风是一种精神风貌,一种座右铭,一种共同的目标。班风是无形的,却又无处不在。良好的班风可以使每一位老师都积极主动、充满干劲,使每一名学生健康、向上地在文明、舒适、和谐的育人环境里茁壮成长。其次,搞好班上老师的团结也是非常重要的,只有大家团结协作,各项工作才能得到顺利开展,但要注意与人相处的艺术性。本学期中,我与班内八位老师团结合作,坚持做到以身作则、勤勤恳恳,做好并检查班级的各项工作,本着宽宏的胸怀,有过予以承担,有功给予分享,创建一支积极向上的优秀团队,团结一致地做好班级工作。“人心齐”正是我班一直以来工作的亮点和特色。 　　2. 要带头树立主人翁意识,率先垂范,做好榜样 班长在工作中要克己奉公、无私奉献,我在工作中从不计较个人得失,遇事不拈轻怕重,宽怀大度,热心服务于学生和家长,让每一位学生取得进步,让家长多一些满意和微笑。它可以实现人生的价值,在忙中能够锻炼自己,磨炼意志。只有牢固树立了主人翁意识,才能把工作做得更好,才能建立起一种平等、融洽、亲切、互相尊重的关系、师师关系、师生关系,才能不断提高教育教学工作质量,促进学生健康成长,才能为树立我校的品牌形象奠定基础。 　　3. 班主任既要 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 断学习,不断修为。

回顾这几年的班主任工作,在我跟学生取得共同成长的过程中,我心中充满感激。我要感谢我班的学生,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点;我要感谢学校领导和同事们,是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量,是你们在平时的经验交流中语重心长的嘱托,让我深深感到班主任工作的重要。是工作,是实践,给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感谢这一切!在接下来的日子里,我会不断地充实自己,对自己提出新的要求,迎接新的挑战并取得更好的成绩。

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