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《教育，一切从孩子出发》读后感

什么是教育？所谓教育，就是把孩子当作真正的人，作为教师和家长应当尊重其人格、满足其需要，引导其发展，而不求私欲之利。今年有幸拜读了《教育 一切从孩子出发》一书，我感到收获颇多。

师生间要建立相互尊重和信任

只有真正热爱教育的教师才能是从心出发，一切为孩子出发。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励他；当学生受窘时，不妨说句解围的话；当学生自卑时，别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心；当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰话；当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会到，老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树起良好的师德形象。师生间要建立相互尊重和信任，教师要准确定位自己和学生的关系是人与人的平等关系，热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 会用更挑剔的眼光来看待老师，老师讲解的内容、语言甚至是穿戴都会成为学生挑剔的内容，所以这时候他喜欢挑老师的毛病。这也是学生在成长过程中容易出现的一个心理问题。

惩罚是教育，不是报复

惩罚是有必要的，关键是要将教育与惩罚结合在一起。所以教育与惩罚老师要考虑一些适度的因素：首先老师要考虑在惩罚过程中自己的语气、态度，惩罚的人数，以及惩罚之前是否已经和学生讲明道理。其次，惩罚要和尊重相结合。老师尽量要避免当着同龄人的面去惩罚学生。再则，惩罚还要一定的感情基础。老师是否确信学生是相信自己的、信任自己的。如果这一点没有把握，惩罚就容易造成老师和学生之间的情感隔阂产生负面的影响。此外，惩罚并非报复，所以应该划清正义与权威的界限，老师做的是正义的事情、教育的事情，并非学生冒犯了权威才必须报复。最后，老师要划分出错误行为和糟糕结果的界限，有时学生是无意犯错误的，这时候老师一定要掌握这种惩罚的度。

作为教师，只有做到这基本的两点，热爱教育；热爱学生，从心出发，才能真正地做到对的起教师这份职业，做到问心无愧，因为本身教师就是吃的良心饭，当我们对得起自己的良心了，才能做到对的起学生，才能做到教育，一切从孩子出发。

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