从细节感受平凡

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从细节感受平凡

她不是诗人,不能用漂亮的诗名讴歌她的职业;她不是学者,不能用深邃的思想思考她的价值;她不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏她的岗位。她是一名培育祖国花朵的幼儿教师,她爱自己的工作岗位。  

她***——张老师。  

记得刚接小班时,由于孩子年龄小,生活自理潜力差,总是有这样那样的状况发生,但是张老师做为班级的班主任,总是勤勤恳恳、认真负责的对待着班上的每一个孩子,我们把每个孩子都当成自己的孩子一样来对待,让他们感受到如家一般的温暖、如母亲一般的关爱。  

王某某是我们班的一个比较特殊的孩子。他有点多动症,每时每刻都在不停的好动,没有一刻是安静,因为他父母工作忙,早上天不亮就出门,等到回家时孩子已经睡觉了,家长和孩子沟通与交流的时间很少。孩子一直都是由爷爷奶奶照顾,由于爷爷奶奶对他的宠爱,使得他任性、好动、任何事情都需要老师帮助!发现孩子这样的状况后,我们的张老师对他很有耐心,只 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 身上了,可她却毫无怨言。每次王某某发生事情时,她也总是微笑着说:“呵呵,这个王某某……”

“王某某,你喜欢张老师吗?”我问。他重重地点了点头。“喜欢就抱抱张老师。”他给了张老师一个紧紧的拥抱。……

于细微处显精神,于小事中下功夫,于平凡中透露真情。  

她就是一个平凡的老师,平凡的外貌,平凡的性格,平凡的身材,什么都很平凡,但在平凡的工作岗位中,她又是显得那么得不平凡,这就是张老师师德的体现。她也有着对教育事业满腔的热爱,有着对孩子的细微关爱,在简单却又伟大的教育工作岗位上体验人生价值实现的满足。  

教师这个职业不仅仅仅是光荣也是一种职责,我们是人类灵魂的工程师。能够感染同事,同心同德,齐心合力;能够感染家长,树立威信,真诚沟通;能够感动社会,爱岗敬业;更能够感染孩子,进取向上,勤奋努力。激励、赏识、参与、期盼,激励每一个幼儿上进,赏识每一个幼儿的才华,让每一个幼儿用心参与,期盼每一个幼儿获得成功。

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