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苏某某小学送教上门实施方案

为深入贯彻落实国家和省《特殊教育提升计划(2014-2016年)》，保障重度残疾儿童少年受教育权益，完善残疾人教育保障体系，现就开展义务教育阶段重度残疾儿童少年送教上门服务工作提出以下意见。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，牢固树立“以人为本”的教育理念，实施全纳教育，保障每一名重度残疾儿童少年接受义务教育的权利，提高残疾儿童少年的教育普及率，让重度残疾儿童少年能够平等地接受适合其需要和发展的教育，增强残疾儿童少年的认知能力和生活适应能力，进一步推进残疾人教育事业发展。

二、服务对象

“跟班就读、送教上门工作”服务的对象为学校辖区内不能到学校接受教育，但具有一定接受教育能力的(6--12岁)重度残疾儿童少年。

三、服务原则

1、“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期开展、免费教育的原则。侧重残疾儿童身体、心理康复，注重家长的康复知识培训和残疾儿童少年的潜能开发，提高其感知认知能力、语言能力、运动协调能力、适应社会能力。

2、采取直接服务和间接服务相结合的原则。在为残疾.儿童少年进行，上门康复教育的同时，做好家长培训工作。

四、时间安排

1、个别送教的对象 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 教上门”的教师，根据“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的教育计划和个别化教育方案，记录详实的送教辅导记录.

3.建立“送教上门”工作档案，将“送教上门”服务对象列入特殊学校学籍统一管理。档案资料主要包括学生基本情况、学生发展评价资料，教学过程资料,个别化教育方案、训练记录等.

4、保证“送教上门”时间，多形式开展服务。要针对残疾儿童少年的具体情况。采取走进家庭实施一对一的送教上门服务，原则上每周一次，每次为1小时，教育教学内容可结合残疾儿童少年的自身情况，合理制定和安排适合其发展的教学方法

八、效果评估

建立绩效评估和奖惩制度，由领导小组调查服务对象家长意见、教师送教记录和学生成长情况，并对工作人员进行评估和奖惩。

1、学生康复教学效果评估:在中期和末期由送教教师、家长及学校评估小组派教师共同评估。

2、教师送教工作质量、学校送教工作质量评估:由学校向领导、家长及相关人员进行满意度问卷调查。

苏某某中心小学

2022年

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