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苏教版小学五年级数学下册教学计划

五年级大部分学生的学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课时都能积极思考，能够主动进行学习。部分学生动手能力差，缺乏发散思维的训练；分析问题、理解问题、解决问题的能力较差；个别学生能力较差，计算和解决问题都存在困难。还有的学生学习态度不够端正，做题马虎、书写不认真、不能按时完成作业。从上学期的平时表现和知识质量检测的情况看，学生的成绩从高到低分布基本均匀，有三、四个同学基础和学习能力较差，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体教学成绩。

一、教学目标

? ? 1、知识与技能

? ? （1）让学生联系已有的知识经验,经历将实际问题抽象成式与方某某的过程,初步体会方某某的意义和思想；经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程,进一步体会数概念的扩展,理解运算的意义,形成必要的计算技能；掌握因数和倍数的含义,2、5、3倍数的特征以及奇数与偶数、质数与合数的含义；经历探索两个数（指非0自然数,下同）的最小公倍数和最大公因数及其求法的过程,进一步引发认识自然数特征及其相互关系的愿望。

? ? （2）经历用复式折线统计图表示相关数据的过程,能看懂常见的复式折线统计图,并能进行简单的分析和交流；初步掌握用复式折线统计图描述数据的方法,能按要求完成相关的折线统计图。

? ? 2、数学思考

? ? （1）在认识等式、方某某,探索等式的性质、解方某某以及列方某某解 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 进一步感受数学思考的条理性、严谨性以及数学结论的确定性,不断增强自主探索的意识。

? ? （3）在运用数学知识和方法解决简单实际问题的过程中,进一步感受数学的价值,感受数学与生活的密切联系,不断增强学数学,用数学的自觉性。

? ? （4）在与他人合作交流的过程中,能大胆表达自己的见解,认真倾听他人的意见；发现错误能及时改正,遇到困难不轻易放弃；逐步学会客观地评价自己和他人,逐步养成实事求是的态度和认真、严谨的学习习惯。

? ? （5）通过阅读“你知道吗”以及参与“实践与综合应用”等活动,进一步了解有关数学知识的背景,体会数学对人类历史发展的作用,培养民族自豪感,增强创新意识,锻炼实践能力。

? ?

二、教学进度

分单元教学进度



单元

周某某

授课内容

教时





一

1～3

方某某

12





二

4

折线统计图

3





?

?4

蒜叶的生长

?1





三

5～7

倍数和因数

12







7

和与积的奇偶性

1





四?

 8～10

分数的意义和性质

?15

第11周期中复习考试



?

?11

球的反弹高度?

?1





五

12

分数的加法和减法

4





六

13～15?

圆?

?11





七

16

解决问题的策略

3





八?

?17

整理与复习?

?5





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