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***学未成年学生防性侵保护方案

实施方案

为了贯彻新《未成年人保护法》更好的维护未成年人保护的生存权、发展权、受保护权、参与权和受教育权等权利，青少年人健康成长，预防和减少青少年犯罪，***的工作方案有关精神，以“防止未成年人犯罪和防止性侵”为切入点，结合我校实际特制定如下实施方案。

一、 指导思想：

坚持以社会主义核心价值观体系建设为根本，以关注服务未成年学生的愿望和需求为宗旨，以弘扬志愿服务精神、保护和促进未成年人健康成长为目标，进一步加强新形势下教育进步，推动建立和完善“学校、家庭、社会”三位一体的关爱未成年学生志愿服务体系。“牵手行动”着力针对未成年人在思想品德、学习教育、权益维护、安全自护、身心健康、社会参与等各方面需求，整合社会各类资源、工作载体和服务项目，广泛开展形式多样、内容丰富、切实有效的志愿服务活动，为促进未成年学生健康成长营造氛围，做出贡献。

二、 成立未成年学生保护工作领导小组：

组长：徐某某

副组长：赵某某 王 静

成员： 全体教师

三、工作措施：

（一）加大普法宣传力度，加强未成年学生法制教育。

1．充分利用校园广播站进行适时宣传活动，为广大青少年说法讲法，以案示法，让这些法律知识为更多数人所了解和熟知。

2．各班举办一次法制教育的黑板报。

3．发动学生做义务宣传，让更多人熟悉和了解这些法律，使全社会都来关心保护广大青少年切身利益，提高全社会保护青少年意识。为预防犯罪和减少犯罪打下坚实基础。

（二）提高教育管理者及教师的法律素质

为从根本上遏止侵犯学生合法权益现象的发生和蔓延，我校对教师进行法律知识的教育，通过学法知法，提高教师对学生权益保障的自觉性和法律意识，使教师明确学生所享有的权利，自己应履行的义务，学校应承担的责任。从而自觉用法律法规来规范自己的言行，在管理工作中公正地对待每一个学生，尊重学生权利。教师资格考试应增加教育法规方面的内容。组织在职教师系统学习与学生权益保障相关的法律知识。

（三）树立民主的师生观

教师的潜意识中，“师道尊严”、“一日为师，终身为父”等传统的师生观还根深蒂固。在学校的教学和管理中，教师往往居高临下，具有绝对权威，其尊严神圣不可侵犯，学生只能尊重和服从。在这种思想观念的支配下，教育者很难把受教育者当作平等主体加以对待，在学生管理中也就容易出现“家长”式作风，教师对学生什么都管，进而造成对学生权利的忽视和侵害。当今社会是民主社会，作为当代教师，思想观念必须与时俱进，要彻底摈弃陈腐落后的师生观，树立师生平等观念，尊重学生，充分认识到在人格尊严上师生之间是平等主体，对作为容易受到伤害的弱势群体的学生，应给予加倍的呵护，认真保护他们的合法权益。

（四）加强未成年人思想道德建设，提高未成人思想道德素质。

1．建立健全学校、家庭、社会、司法机关四结合的未成年人思想道德教育体系。

2．制定未成年人思想道德建设工作方案，落实各项专题教育（廉洁文化进校园、法制教育、爱国主义教育、安全教育、诚信教育、理想前途教育、道德教育等）

（五）创新班级管理思路，切实保障未成年人学生合法权益。

1．严格执行“两表”保障未成年学生的“生成权”（两表即：作息时间表、课表）2.体现以人为本，保障未成年学生的“发展权”。

3.尊重学生人格，保障未成年学生的“受保护权”。

4.民主管理班级，保障未成年学生的“参与权”。

5.平等对待学生，保障未成年学生的“受教育权”。

（六）加强未成年学生教育保护工作。

为了让全社会关心教育，未成年学生的健康成长，着手建立学校、社会、司法机关同步进 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 间进网吧，游戏厅上网玩游戏，同时控制和减少学生课余时间进网吧，游戏厅的次数。

（九）关注关爱留守学生，促进留守学生健康成长。

1.搞好留守和流动学生家长、学校等家庭教育。指导服务建设，宣传家庭教育科学知识与方法，引导父母或监护人切实担负起监护责任。

2.积极动员社会力量开展关爱留守学生活动，解决留守学生在学习生活中具体困难，亲情缺失带来的家庭教育，心理健康问题。 教育，承担着传递人类文明的特殊使命，学校教育只有依法育人，充分保护学生的合法权益，学生才能健康活泼地成长，才能真正成为知识丰富、人格健全的合法公民，成为全面发展的21世纪现代化建设的栋梁！

合朋溪中学学校

2020年11月30日

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