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***火炬分园教学活动计划

设计者：应某某 时间：2022年2月14日

活动内容

数学活动：漫游魔法王国

班 级





活动目标

感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形；

喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，激发探索的欲望。



活动准备

三种几何图形若干；

几何图形拼组成的图画；

魔术箱、魔法棒；

小鸭、小狗、小蜜蜂图片。



活动过程：

一、谈话导入。

师：“小朋友们，今天，老师要带你们到魔法王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东西，你们想不想去啊？”

二、游戏：摸一摸“魔术箱”。

1. 师：“小朋友们，魔法王国到了，魔法王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱？（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。”

2. 教师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？”摸出一本正方形的书，问：“这是什么？（书）它们是什么形状的？（正方形） 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 现在我们来帮小动物找找家。”

2. 将三种几何图形的卡片发给幼儿。

师：“小动物说它们的房子都是有形状的，小鸭子说，它们的房子是正方形的，小朋友们看到正方形的房子了吗？”让幼儿把正方形的卡片举起来。

师：“小朋友们做得真好，都帮小鸭子找到家了。小狗说，它们的房子是三角形的，小朋友们看到三角形的房子了吗？”让幼儿把三角形的卡片举起来。

师：“小狗也找到家了，小蜜蜂说，它们的房子是圆形的，小朋友们看看圆形的房子在哪里？”让幼儿把三角形的卡片举起来。

师：“小朋友们真能干，也帮小蜜蜂找到家了”。

师：“小朋友们真聪明，都帮小动物们找到家了，小狗、小鸭子、小蜜蜂可高兴了，唱着歌快快乐乐地回家去了。”

3. 请幼儿把三种小动物分别送到相应的房子里。

四、结束部分：巩固对三种几何图形的认识。

师：“小朋友们，今天我们在魔术王国认识了好多的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊？”(依次出示三种几何图形的卡片，让幼儿说出图形的名称)。

师：“魔术王国里还有好多好多奇妙的东西，下次老师再带你们去，好不好？我们也唱着刚才学的儿歌回教室吧！”





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