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中班主题“缤纷夏日”教师评价指标（表2）

领域

指标

标准

评价方式



语言

能够在集体面前大胆、清楚地表述出夏天好或不好的观点及理由。

A：能用集体面前简单表述自己对夏天的看法。

教师评价：

在集体教学活动时邀请小朋友在集体面前进行表述。







B：能在集体面前说出自己对夏天的看法和1-2种理由。









C:能在集体面前表达自己对夏天的看法和2种以上的理由，吐字清楚。





社会

能够说出1~2种昆虫的对我们生活的影响或对环境的重要性。（例如：七星瓢虫对农作物的作用。）

A:能够说出1种昆虫对我们生活的重要性

教师评价：

在集体教学活动中能够回答出教师的提 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 乐进行表演活动。

教师评价：

***的表演情况。

2.在集体教学中观察幼儿的表演情况。







B：能跟随音乐进行表演活动，能用肢体动作表现出昆虫的动态特征。









C：能跟随音乐进行表演，并用多种肢体动作表现不同昆虫的动态特征，表演完整。







能够跟随音乐有节奏的演唱歌曲《轰隆隆》，歌唱时唱清歌词。

A：愿意跟随音乐跟唱歌曲。

教师评价：

1.在集体教学中观察歌唱的情况。

2.在表演区中幼儿是否能够完整跟唱歌曲《轰隆隆》。







B：愿意和同伴老师一起完整地学唱歌曲。









C：能够在同伴面前完整地演唱歌曲，唱清歌词。







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