2.第六届全市教师微课大赛附件
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附件1
评审标准
一、中、小学微课评审标准
一级指标
二级指标
指标说明
创意与创新
20分
结构巧妙
（10分）
微课作品结构在保持独立性与完整性的同时，结构设计上具有巧思妙想，引人入胜。
设计有趣
（10分）
微课作品整体设计具有趣味性，寓教于乐，激发学生学习热情。
作品规范
20分
结构完整
（5分）
具有独立性和完整性。有片头和片尾，教学环节完整。
教师风采
（5分）
教学语言规范、清晰，富有感染力。如教师出镜，则需仪表得当，教态自然，能展现良好的教学风貌和个人魅力。
技术要求
（10分）
微视频：视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者、单位；鼓励简明易懂的微课作品。
选题价值
10分
选题简明
（5分）
针对教学环节中某一知识点、例题、习题、专题、实验活动等作为选题，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类。尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。
重点突出
（5分）
能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。
教学内容
20分
内容科学
（10分）
内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。团体赛重点考察系统性和连贯性。
逻辑清晰
（10分）
教学内容的组织与编排，要符合学生的认知规律，教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。
教学效果
30分
目标达成
（15分）
微课必须服务教学，完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。团体赛重点考察实用性。
教学特色
（10分）
教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。
形式新颖
（5分）
构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt、iPad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
总计
100分
二、幼儿园微课评审标准
一级指标
二级指标
指标说明
作品选题
（10分）
选题简明
（5分）
选题为幼儿园一日活动中的重点、难点或教师、家长面临的学前教育理论方面的问题。每个微课只解决一个问题或一个问题的某一个方面，一个微课说明不完的鼓励采用系列方式呈现。
设计合理
（5分）
应围绕教育教学中的常规、典型、有代表性的理论、技术方法、问题或内容进行针对性设计，能够有效解决幼儿园保育教育过程中的重点、难点、疑点问题。
课程目标
（20分）
科学合理
（10分）
课程目标明确，符合《指南》、《纲要》精神，符合幼儿年龄特点及发展规律，符合学前教育规律。
具体明确
（5分）
课程目标清晰、准确、可检测，具有操作性。
与内容相结合（5分）
能根据课程目标选择适宜的教学内容。
教学过程
（40分）
结构完整
（10分）
虽然简短，但具有一定的独立性和完整性。
逻辑清晰
（10分）
教育教学内容的组织与编排符合幼儿的认知规律，过程主线清晰、重点突出、逻辑性强、明了易懂。
问题导学
（10分）
善于从生活实际切入，以层层剥笋的范式推进问题、解决问题；能创设幼儿深入探究的情景，引导幼儿掌握探 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 创作品，引用的资料已注明出处和原作者，不存在版权纠纷。本人同意将该作品用于全市交流共享或编辑出版。
作者签名：
年?? ??月? ???日
注：①本表由参赛者填写，加盖单位公章；
②单节作品作者总数不超过3人。
附件4
第六届全市教师微课大赛联系人回执
单位：（盖章）
分管领导
姓 名
职 务
手机号码
办公电话
基教科联系人
姓 名
职 务
手机号码
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联系人
姓名
职务/学段
手机号码
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