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明德小学语文教研组工作计划

2019-2020 学年第一学期

一、指导思想：

认真学习学校教学工作计划的精神，自觉运用尊重理念及课程标准指导教学，积极推进 “ 差异教学 ”“ 探究合作 ” 学习方式的研究。紧紧抓住课堂主渠道，以学生为本、以质量为魂、以校本研究为主要方式，在理念引领、学习方式变革、质量监控、作业管理等方面进行案例、经验的分享。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、具体措施

（一）深化理论学习，理念入脑

精读学校工作计划、教学计划，在理解内容的基础上重点学习教学工作计划。小组内至少安排 1 次集体学习活动，包括学习原文、画批重点，做简要记录及案例交流等。用课标理念评课，组内评课时至少分析出一个理念的落实情况。

（二）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1 、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个小教研组活动应以本学期学校教学工作计划的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录。

2 、听课：组内公开课必听，边听边某某，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。

三、本学期需要完成的几项工作

1 、各年级制定本年级特色训练项目

2 、关注学困生，制定学困生帮扶计划。

四、各月工作安排

九月 :

1 、制定计划

2 、确定课题及分工

十月：

1 、教研组研磨教材，推选出一节展示课

2 、年级特色训练项目

十一月：

1 、参加学校组织的学科检测

2 、理论学习，微课研究

十二月：

1 、学困生阶段性总结，做到期末有提升。

2 、作业检查

明德小学语文教研组

2019年9月

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