“心中有目标,行动有方向”五育并举体育特色学校工作推进方案

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“心中有目标,行动有方向”五育并举

体育特色学校工作推进方案

坚持健康第一,实施学校体育固本行动,通过课程体育教学和开展丰富多彩的校园体育活动,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣,增强体质,健全人格,锻炼意志有意识地培养学生团结协作的精神,坚守位置的责任,遵守规则的意识,快乐共享的情感,积极向上的人格,百折不挠的意志。贯彻落实五育并举,推进我校课程改革,加强校园体育特色建设,实现以体育智、以体育心具有独特功能。特制定本规划:

一、指导思想

以体育核心核心素养为导向,全面贯彻党的教育方针,全面落实立德树人的根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体前面发展的社会之一建设者和接班人。以现代教育理念、办学理念、管理理念为指针,进一步优化学校管理,丰富办学内涵,坚持先进性、校本性、整体性、稳定性、发展性原则,发展和普及体育教育。

二、特色项目

经典体育节活动、足球国家体育传统特色项目、优秀体育社团、田径特长生展风采。

三、办学思想及工作推进规划

为了进一步理清办学思路,提炼办学思想,彰显学校办学特色,推进特色学校建设进程,制定目标如下:

近期目标:加强国家体育健康理念的文化学习,培训优秀教师团队。

中期目标:渲染浓厚体育文化气息氛围,学校实行模块教学,学生掌握1-2项运动技能。

远期目标:打造学校体育文化底蕴,形成体育特色品牌学校。

学校、教师科研工作目标:建立一支实力雄厚的特长教师队伍,教学形成特色,有一套成熟的教学理论;每人最少掌握一项体育特长,有相当数量的教学论文在县、市、省级、国家级报刊发表,教学理论为专家认可。

1. 编写出本校的特色校本教材《体育教研组教学指南》、《体育校本教材》

2. 自制部分体育教学小片段,以微课课件为主。

3. 邀请专家及体育教研员来校举行研讨活动。

4.在强化体育锻炼方面,《意见》坚持健康第一,以人为本思想,严格执行学生体质健康合格标准,健全国家监测制度。除体育免修学生外,未达到体育健康合格标准,不得发放毕业证书。

5.开齐开足体育课,将体育科目纳入学校三好学生评比中。达到体质测试结果良好以上才能评为“三好学生”,否则一票否决。

6. 开展好学校体育特色项目,大力发展校园足球。

7. 开展体育特色大课间活动,确保学生每天在在校锻炼1小时。

四、实施步骤

(—)第一阶段:起始阶段(2021——2022),体育特色项目创建阶段

制定实施方案,结合本校实际,制定体育模块教学,三个年级按照实施方案分阶段实施。

做好体育社团工作,主要是选好辅导老师,进行相关的师资培训。

足球特色项目发展规划。

阳光大课间活动。

5.本阶段主要任务是拟定相关方案、计划。

(二)第二阶段:实施阶段(2021.11—2022.9),形成学校特色阶段

用二年的时间形成学校办学特色,通过系统地实施特设课程,进行学科渗透,开展主题活动,彰显办学成果,初步形成社会效应。

1.制定并上报《体育特色体育学校发展规划》;

2.根据分工,制定行动计划;

3.制定近期目标、中期目标、远期目标;

4.组织教学,进行项目特色实施;

5.建立健全《体育特色建设管理制度》、《体育项目特色评价制度》;

6.开展相关活动,总结阶段成果;

7.进行体育项目特色科研,形成理论成果。

(三)第三阶段:展示提升阶段(2022.9—2023.3)

本阶段的主要工作是:以活动为裁体,促进特色教育向纵深发展,重点开展特色展示汇报活动,实行家校一体化体育化特色,让家长和关心支持学校的社会各界了解体育特色教育教学,和我们携手搞好特色活动的开展。

1.认真开展教学活动,总结、提升特色教育水平;

内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 活动定期展示交流制度。

(三)整体优化教师队伍,全面提升教师素质,保障特色教育成功开展。

1.各特色项目教师必须制定出特色教学计划,定期开展教育论坛活动,交流有特色的,有借鉴价值的教法、学法等。

2.组织特色教学研讨课。

为了让全体教师进一步领会特色教学的实质,做到教法、学法新颖,学科个性鲜明,每学期定期开展特色教学研讨课。通过评课,互相取长补短,统一思想认识,从而指导特色教学向纵向发展。

3.采用“请进来,走出去”的方法,对特色项目教师进行培训,达到以点带面之效。

4.加快开放办学力度,面向社会,随时开放特色课堂特色活动。给特色项目教师压担子,不断增强其各方面的能力,并扩大我校的宣传力度。

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