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数学组“同研一堂课”：

活动过程：

1.主讲教师说自己设计的教案，并简要说明设计理念、操作环节。

2.大家就提供的案例进行反复论证，具体研讨。

3.参与教师针对教案及讨论写反思。

通过 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 出现的热点问题给予讨论、明晰，及时记录每位教师、学生在课堂上的精彩表现，让每位教师有所思、有所获；让教师们转变教学观念，重新认识、处理新课程下的教与学的关系，实现课堂教学的实效性。

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