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第一课时

课前预习单（时长：4分钟）

星级评价

自我评价

小组评价

教师评价



 正确，完成度高

整洁规范，字迹工整

美观, 少涂改











方法我梳理

1.学习这一单元之前，我知道的复述课文的方法：

2.学习了这一单元，我知道简要复述课文的方法：

【作业分析】本题考查的学习水平是：B.理解C.运用。难度： 总结学法，知识整合，关联单元要素。

【设计意图】为了更好的帮助学生掌握复述的方法，通过自己总结的方式先整理出已掌握的复述方法，再整理出新学习的方法，培养学生自主学习的能力。学生自行梳理总结，有意培养学生分析总结的核心素养 。

课堂练习单（时长：10分钟）

星级评价

自我评价

小组评价

教师评价



 正确，完成度高

整洁规范，字迹工整

美观, 少涂改











学习《西门豹治邺》，我梳理主要内容的方法是 （多选）我还知道可以运用 的方法来梳理。

A.根据题目提示 B.梳理故事人物 C.梳理主要事件D.串联情节E.提取关键词句

学习了《故事二则》我知道可以从 等方面提取关键词句表示故事的发展顺序。

【作业分析】本题考查的学习水 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 查的学习水平是：B.理解 C.运用 E.综合。难度：

【设计意图】运用思维导图，培养学生提取课文主要内容的能力，培养学生阅读理解和提取关键信息的语文素养，解放和更新学生的思维方式，提高学生学习能力、知识组织和表达能力，提高学生复述的效率。

公仪休嗜鱼

公仪休在鲁国做宰相，他喜欢吃鱼，因此，全国的人都争相买鱼进献给他，他都没有接受。他的徒弟劝他说：“您喜欢吃鱼却不接受别人送的鱼，这是为什么呢？”公仪休回答说：“正因为我喜欢吃鱼，所以才不接受。如果我接受了鱼，就要迁就他人，迁就他人，就会违背法律，最终，我就会被罢免，尽管我喜欢吃鱼，他们也不会再送我鱼，我也不能自给。如果不接受他们的鱼，就不会被罢免。即使我喜欢吃鱼，也可以自己弄到喜欢吃的鱼。这是明白依靠别人不如依靠自己，明白别人为自己不如自己为自己的道理。”

2. 这个故事选自《韩非子·外储说右下》，你能运用本单元学到的方法进行复述吗？试一试吧！

项目

标准

星级



故事内容

1.在熟读课文的基础上，可以通过自己的语言对故事的主要情节或内容进行复述。

2.复述故事时，可以借助关键语句、课文插图等进行复述。

3.故事内容连贯，不跳跃、不遗漏情节。





普通话

1.普通话标准，声音洪亮。

2.吐字清晰，无读错的字音。





表达

1.复述语句流畅。

2.能根据故事内容把握情感基调。

3.表情与情感一致。





感染力

1.根据故事情节的跌宕起伏，语调抑扬顿挫。

2.能恰当使用肢体语言。





形象

1.能根据故事情节准备道具，选择恰当的服装给人以美感。

2.在讲故事的前后，能有礼貌的致意、答谢。







【作业分析】本题考查的学习水平是：B.理解 C.运用 E.综合。难度：

【设计意图】课内文章复述为基础，挑战课外，拓展阅读，检测学生对复述的掌握情况。培养学生独立思考和表达的能力，在学生练习的同时，加深理解和掌握复述的要求和技巧。

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