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高校新入职教师职业技能（岗前）集中培训微格训练评价表（通用）

(受训人)姓名: 裴某某 训练（讲授）名称 空间机器人关节

?观察点

教学技能评价标准

分值

评分



课

堂

基

本

教

学

技

能

语言

技能

1.普通话标准，声音洪亮，速度节奏与起伏恰当

10

9







2.表达规范、条理性好











3.正确使用身态语言，目光、表情、动态恰当









提问

技能

1.能把握提问的动机和时机，表达清晰，内容明确，重点突出

10

8







2.提问后恰当停顿，给予学生思考时间，提示恰当，帮助学生思考











3.对学生作答能准确分析，客观评价，对学生鼓励、批评适时恰当









讲解

技能

1.讲解内容、方法与学生认知阶段相当

10

8







2.讲解逻辑清晰，用词确切，重点关键加以强调



 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 得当紧凑









变化

技能

1.音量、音调变化，声音的速度、缓急和语言中停顿恰当

10

9







2.面部表情、手势、头部动作、目光接触、身体移动等变化恰当自然











3.视觉媒体、听觉媒体的使用有变化，触觉、操作活动使学生有动手机会









结尾

技能

1..结束阶段目的明确，内容与本章节联系密切，概括、表达清楚，时间紧凑

10

8







2.结束时安排活动（练习、提问、小实验等），作业布置明确









组织

技能

1.组织教学的语言运用要求明确、恰当，目光暗示与语言配合，效果好

10

9







2.及时运用反馈、调整，师生互动和控制效果好，教学进程自然、活跃











3.运用恰当方法并变换方式，保持学生的积极状态；时间控制佳







总分（100分）





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