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规规矩矩写方块字，堂堂正正做中国人

——书法教学工作总结

***学

规规矩矩写方块字，堂堂正正做中国人

——杨某某中学书法工作总结

杨木中学是一所初具规模的升级标准化中学。学校注重教育内涵发展，努力彰显办学特色，大力推进素质教育，将规范汉字书写教育作为提高素质教育质量的一个重要抓手，规规矩矩写方块字，堂堂正正做中国人，认真探索出一条适合学校实情的规范汉字书写教育之路。

一、加强组织管理，提高思想认识

规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本要求，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，是基础教育课程目标之一。近年来，我校把贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步推广普通话，推行规范汉字的工作纳入学校的工作重点，加强语言文字规范化管理，积极开展语言文字规范化活动。组织师生认真学习教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》及上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，专项研究布置工作任务。学校成立了以校长为组长，学校中层领导及语文教师、美术教师、及书法基本功较扎实的其他教师为成员的“规范汉字书写教育工作领导小组”，促进语言文字工作规范、有序、高效地开展，在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任心和紧迫感，为推动全校语言文字工

作的开展奠定了良好的基础。

二、加强教师培训，注重引领示范

俗话说“名师出高徒”，教师写一手好字，对学生的影响是潜移默化的。要学生写好字，教师必须首先写好字，以自己规范的写字习惯来影响学生。我校高度重视教师规范汉字书写基本功训练，对全校教师进行经常性的粉笔、钢笔、毛笔“三笔字”书写培训。在教师基本功训练中，我校教师全员参加全部合格。全体教职员工极为重视规范汉字书写，全体教师均能以正确、规范的书写为学生做表率。我校多名教师在上级书法竞赛中获奖。为发挥教师的示范引导作用，我校要求各科教师教学时必须使用规范汉字，尤其是教师板书、批改作业、及书写评语时用字规范化，不得书写繁体字、异体字、二简字。为更好的强化落实此项规定，学校加大了监督检查力度，通过定期不定期的检查，引起了全体教师的高度重视。

三、加强写字指导，注重习惯养成

我校通过多种途径，加强对学生写字指导，制订加强写字教学的措施，并纳入到学校教学的常规管理中。一是确保学生练字时间。我校严格执行国家课程计划，各年级每周安排一节写字课，同时将练字与语文识字教学结合，保证每天都有时间练字。二是用好写字教材。学校按照中小学教学用书目录，选用写字教材。三是规范书写工具。我校低年级要求学习用钢笔写楷体字，控制使用圆珠笔。中年级开始练习用钢笔写行楷字。高年级继续练习用钢笔写行书字，并学写毛笔字。同时各年级适当控制学生使用修正液、橡皮擦等涂抹工具，从细心入手培养学生认真的书写态度，引导学生专心书写的习惯。四是加强写字指导。利用写字课和语文生字词教学，加强对学生运笔、架间结构的书写指导，切实提高学生的书写质量。五是严格控制课外作业量。作业量过大不仅有害于学生的身心健康，而且不利于学生写字习惯的养成、严重违背教育规律。当前作业量过大导致学生重答案轻书写的现象必须引起高度重视。六是建立和完善常规检查制度。我校注重规范各科作业书写要求，定期抽查写字教学落实情况。没学期都组织面向全体师生优秀书法作品展示和优秀作业展。加强写字教学，提高学生的写字质量，既是写字课教师的责任，也是语文教师和其他学科教师的共同任务。我校各科教 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 作品在校园文化展示板、年级组橱窗展，传在学校网站上，悬挂在学校会议室的墙壁上，给学生以极大的信心和成就感。一项项形式多样，内容丰富活动的开展，热情鼓励有汉字书写规范才华的学生开展个性化艺术活动，在学生中掀起了书写规范汉字的高潮，为学生在汉字书写规范方面脱颖而出创造条件。

“规规矩矩写方块字，堂堂正正做中国人”。我校将一如既往在汉字规范书写方面再创佳绩、再攀新高。如今的杨木中学，站在一个新的起点上开始了它的征程！它像一匹骏马，奔驰在厚土上；它像一直苍鹰，搏击在高空里；它如一艘远轮，行进在浩波中！展望未来，每一个杨中人都感到任重道远，每一个杨中人又都信心百倍。相信：杨木中学明天会更好！??

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