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XX实验国际学校“十四五”发展规划

（2021-2025年）

（讨论稿）

迈进新征程，奋进新时代，在喜迎中国共产党百年华诞之际，我们基本实现了学校“十三五”发展任务目标。为了服务于新的一百年开好头、为建设强富美高新家乡做出实验国际学校应有的贡献，依据各级教育行政部门和***制定的“十四五”教育发展规划纲要来制定本校的“十四五”教育发展规划。

一、学校现状

（一）学校沿革

学校始建于1992年，经由*_**批准设立的第一批公有民办学校，选址XX区晓庄行知园边，1996年在XXXX区开辟江某某新校区，设中学部和小学部，2012年开设XX小红叶幼儿园，从而形成了一校（XX实验国际学校）三部（中学部、小学一、二部和幼儿园）三校区（江某某***、***村131号、江***）的办学格局。

（二）“十三五”期间学校发展

学校历经29年的办学积淀，特别是“十三五”期间，学校进一步清晰了办学思路，基本形成了进一步发展的物质基础、制度基础和经验基础。借着XX市建设“教育名城”的东风，学校向着“求质量、培特色、上台阶、建品牌”奋勇前行。

各学部在“教学做合一”生活教育理论指导下开展教育教学活动，关注学生“四力——自治力、生活力、学习力、创造力”的培养，实现自理、自信、自省、自强的培养目标，办学品质稳居所在区域前列。

学校各学部都有自己各自保留的一些传统项目，且在区一级层面持续都能获得一些奖项。

值得一提的是在上级部门的专业指导下，全校上下齐心合力，抗疫防疫工作成效显著，积极落实停课不停学，老师学当网络主播，逐渐成为线上教学的行家里手；回校复课井然有序，克服寄宿制学校学生在校时间长、服务面广量大人手不足等困难，未有差错，将学校各项工作受疫情影响降至最小。

目前，幼儿园12个班，学生440人，教职员工57人；XX校区19个班701人，教职员工112人；江某某XX区小学部有26个班，学生1064人，教职员工105人；中学部有13个班，共计440名学生，教职员工69人，外加行和.政后勤保障人员57人。

（三）机遇与挑战

教育供给侧结构性变革迅猛推进，教育公平愈加为民众所关注、政府所重视，公民同招、均衡分班、差异化教学、扶持个性化发展等对民办实验国际学校来说是机遇更是挑战。

民办学校定位在变化，随着政府对义务教育加大投入力度，公办学校软硬件条件普遍得到改善，使得民办学校对学生的吸引力大幅下降，公民办学校教师薪酬差异进一步缩减，公办学校灵活的教师引入机制又吸走了不少民办学校的年轻骨干教师；民办学校的发展空间受到挤压。

区域内名校不断进入且还在扩张进一步加大了学校发展的难度，也给学校亮出了底牌：近两年是最后发展窗口期，提升办学质量与学校特色发展必须同步推进、快快见效。

2022年是学校建校30年庆，但三十年的校舍形制、设备设施虽然经常注意维修，但已经不能满足教育现代化发展的需求了，新的课程设置对校舍场所提出了更高的要求，多处亟待改造升级，需要大量资金保障。

规范化办学和关注学生身心健康发展同步落实，学生心理问题特别是住校学生过早缺失父母的日常关爱、电子产品在教育教学过程中的运用尺度把控等新老问题一起摆在实验国际学校变化着的教师队伍面前。这些都是“十四五”期间需要正确面对、逐步应对的，必须以改革保稳定发展，必须坚持明确的发展方向，看准教育格局的变化，定好自己的位置，做好自己的事情，自强不息。

二、指导思想

深入学习贯彻党的十九届五中全会精神和习近平总书记关于教育改革的系列讲话精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，履行教育供给侧结构性改 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 智慧校园建设内容，提高校园一卡通功能，引入智慧教育教学辅助系统，辅以与校外教育数据平台合作，服务学校师生。推行用数据分析来发现问题，用数据帮助找到出路、指导变革，积极评价，少走弯路，提高效益。

8.对现有校园再挖潜再设计，优化各功能区划分、提高现有建筑利用率，同时改扩建部分馆舍，添置设备、增加功能、向师生开放。在学校提质的基础上有序扩大招生规模，一方面满足区域内外求学需求，另一方面为学校生存发展积累资金。

2021年6月16日

在广泛征求意见，充分学习宣传的基础上，经学校二届一次教职工代表大会审议通过后执行。

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