1.1长度、时间及其测量练习

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第一节:长度、时间及其测量

班级__________ 姓名________ ___组___号

一、【目标导航】

1、会使用适当的工具测量长度和时间。2、知道测量有误差,误差和错误有区别。

二、【自主学习】

阅读课本10-12页,认识长度的单位和单位换算及认识常用的长度测量工具,完成下列问题:

(一)长度及其测量

单位:国际单位制中长度的基本单位是____,符号:____;常用单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米.

换算关系:1 km=____m;1 m=____dm=____cm=____mm=____μm=____nm.

刻度尺的使用规则:

A.“选”:根据__________选择适当的刻度尺.

B.“观”:使用刻度尺前要观察它的________,_________,_________.

C.“放”:用刻度尺测长度时,尺子要与被测边保持_________(紧贴物体且不歪斜).

D.“看”:读数时视线要与尺面______.

E.“读”:在精确测量时,要估读到________________.

F.“记”:测量结果由_____和______组成.(也可表达为:测量结果由______、_____和____组成).

【探究】1.如果零刻度磨损了怎么办?2、尺子的厚度对测量有无影响?

3.如何较准确的 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 m C.1 dm D.1 m

3.(*_**如图1所示,所测物体的长度是________cm.如图2所示,停表显示的时间是______s.



4.如图所示,用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度,准确程度较高的是____刻度尺,最接近物体长度真实值的读数是______cm.

5.同一长度的五次测量结果记录为:25.1 mm,25.2 mm,25.1 mm,27.2 mm,25.3 mm,其中记录明显错误的一次是_________,其他四组结果的尾数也不相同,这属于测量中的______(填“误差”或“错误”),该次长度的测量结果应记为_______mm.

6.图为小组同学学习长度测量后讨论交流的情境,下列关于误差说法中正确的是( )



A.测量时为了减小误差可以多估读几位

B.测量时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差

C.测量的数值和真实值可能完全相同,所以误差是可以避免的

D.由于眼睛不可能估计得非常准,所以没有必要估读

7.在测量物体长度时,由于下列原因造成测量结果有差异,其中属于误差的是( )

A.刻度尺没有沿着被测物体的长度放置

B.测量者在读数时,其视线与刻度尺成20°角

C.测量者对分度值的下一位估读时偏大

D.刻度尺未紧贴被测物体

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