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*_**小学考试评价规范

一、考试命题规范

1.根据考试难度、效度、信度、区分度等要求，运用双向细目表命制试题，提高命题质量。

2.试卷排版格式、试卷印制、运送、保管、分发回收、试卷存档、试卷能否公开、公平保密等符合相关要求。严禁在解密前拍照上传。

二、考务组织规范

3.充分利用学校资源，按标准要求编排考场，从考场编排尽可能消除学生相互抄袭的可能性。

4.参照中考和高考要求制定考试通知、考务手册、考务培训规范、考生信息采集、考场编排、考号编制、考生编排。考生准考证、桌贴、门贴、考场标志、考点标志制作规范统一，符合考务要求。考场设置、通道、考点环境布置符合相关考试要求。考务办公室、保密室、保密柜设置规范，有全程视频监控。有条件的学校启用标准化考场。

5.每次考试都要从各层面、多形式开展诚信教育，强化考风考纪，确保考试公平公正、真实有效。

6.试卷、答题卡交接、运送和保管应严格按照考试安全保密规定有关要求执行。运输车辆要具有防潮、防盗、消防器材，车况良好，押送人员由考务负责人和考务员组成。按规定路线行驶，考虑拥堵提前做好预案。试卷送达学校保密室、保密柜，由双人双锁专人保管。

7.考务人员在规定时间内领取试卷到考务办公室分发，确保分发试卷人员在监考教师领取试卷前不离开考务办公室，考试结束前，试卷不得流出考务办公室或考场。

8.按照规范流程要求召开考务培训会。考务负责人对于考试流程、监考细则、试卷分发回收、试卷清点验收、注意事项等进行培训指导，提出明确要求。

三、考试实施规范

学校考务人员严格按照考务规范规程和要求执行，有疑问或不确定的***考务负责人沟通，不得随意处置问题和介入不应该介入的考务活动中，对违规、违纪事件将严肃追究当事人责任。

（一）考前：

9.监考教师按照时间节点有序签字领取试卷，按照规定路线和时间节点到达考场，核查考场布置是否符合规范，清理考场。

考生只能携带与考试有关的文具进入考场。一律用黑色0.5签字笔答卷、2B铅笔作图，涂卡用考试专用2B铅笔。字迹要工整清楚。

核验考生信息，人证统一。考生应按要求提前进入考场，不同考试提前时间不同。平时学校考试提前15分钟进入考场，中高考等按相 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 及时收回，不得散存在试卷保管室以外。

出现阅卷事故及时处理通报。

六、数据使用规范

18.对于考试成绩合成，要进行逻辑校验，至少两次，确保无误，经请示学校主要领导审核同意再发布。发布的数据类型、范围要有明确要求，不得违反上级规定。

19.学校组织进行考试数据分析专题会议，分析会议流程规范，数据维度规范，参与人员对应，符合相关规定，否则追究相关人员责任。

20.教师讲评课，分析数据要有代表性和精准性、艺术性、导向性，能解决问题，发挥考试的评价功能和导向功能。给学生精准指导。

21.数据存档规范，建立考试数据档案库，存放纸质和电子稿，方便追踪和增值性评价。

22.数据的使用范围要有明确规定，不得泄密，不得推送给无关人员，不得作为宣传学校或班级的依据。

七、试卷解密规范

23.试卷解密按照考试保密管理规定执行。平时考试解密时间由学校负责规定，中、高考、学业监测等按照文件规定执行。违规拍照，上传网上等泄密行为等违反法律法规的，移送司法机关处理。

八、试卷讲评规范

24.认真做好数据分析和教学诊断。（1）搜集信息。网上阅卷的，及时从平台下载全面的阅卷信息；人工阅卷的，及时做好试卷数据统计分析；（2）试卷结构性分析。依据考试和评价目的需求，对试卷进行多维度模块化划分，对试卷的具体内容进行知识、能力、素养等方面结构性分类；（3）统计分析。依据知识、能力等结构对试题和试卷进行多层次、多角度统计分析；依据教育统计学知识对数据进行统计，根据平均分、优秀率、及格率、低分率、标准差、标准分、众数、得分率、错误率等指标诊断教学中存在的问题；（4）精准诊断。根据数据分析，对教师的教和学生的学进行分析诊断，查找教学问题所在；（5）针对讲评。教师认真分析数据，依据数据进行精准评讲，科学处理个性和共性问题，做好教学补偿性训练和强化。学生进行自我分析，明确自己的问题和改进措施；（6）做好考情分析报告。

25.发挥试卷的评价功能和导向作用。表扬学生，树立典型，弘扬正气，营造比学赶帮的风清气正的学习氛围。

26.根据考试大数据反应的经典问题，建立好题库和错题库，形成系统规范的经典题库。错题库的使用和更新，要形成制度，发挥促进教学改革和提升教学质量的作用。

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