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XX县中小学“导学互动”课堂教学评价标准

科目： 年级: 课题： 授课人： 总分：

项目

评分内容及标准

权重

得分



教学

目标

(15分)

1、体现“变教为导，以导促学，学思结合，导学互动”的教学理念。注重学生的个性发展。

5







2、教学目标全面（体现三维）准确、具体、恰当，符合新课程标准要求。

5







3、教学目标具有科学性、层次性，可测性强，要面向全体学生，符合学生的实际情况。

5





教

学

过

程

与

方

法

（50分）

自学

导纲

（11分）

1、导语简练，情景创设有新意、有悬念、有激情，富有启发性。

4









2、采用不同教学手段适时出示导学提纲，做到自然有序。

3









3、学生自学时间充足，不流于形式。自学过程善于思考，勤于动手。

4







合作

互动

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 激情；普通话规范，语言清晰，简练，具有启发性；应变能力强，能妥善处理好课堂偶发事件。

6







2、正确运用媒体辅助教学，实验操作正确、效果好；板书规范，设计合理。

5







3、知识传授正确，驾驭教材能力强。注重学法指导，善于设情激趣。时间安排合理，按时按质按量完成教学任务。

6





学生状态

（18分）

1、学生普遍具有问题意识，敢于质疑问题，问题具有挑战性和创新性。能认真倾听别人的意见，仔细观察别人的演示。

6







2、师生之间，学生之间能够有效的合作互动，小组讨论不留于形式，人人充满自信，敢于发表意见，敢于尝试操作。能在反思的基础上进行归纳总结。

6







3、学生能够自主学习，自评互判，灵活运用方法解答问题，当堂完成学习任务，不同层次的的学生都能得到应有的发展。

6







注：评价得分在80-100分之间为优秀课；在60-80分之间为达标课，在60分以下为较差课。

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