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报名序号





评阅等级





评 阅 人







信息技术应用能力提升工程2.0整校推进

实践应用研修手册

任职单位：_____________________

任职学科：_____________________

姓 名：_____________________

***

二0二二年制

实践应用研修手册填写说明

一、个人发展规划请根据学校信息技术应用能力提升工程2.0整校推进实施方案、校本应用考核方案、实践应用方案和实践应用考核标准，结合任教学科内容及个人信息技术专业发展需求，制定信息技术应用个人发展规划。

二、信息技术公开课反馈意见由学校信息技术指导团队综合听课教师反馈意见填写。

三、信息技术管理团队评价意见应包括对教师参加信息技术2.0培训态度的考核和各类校本应用研修内容达到一定学时的认定。

四、课后反思，培训心得等，请认真填写在记录册中，填不下的可另附纸。

信息技术实践应用学分核定参考:

一、信息技术个人发展规划(5学分)

二、信息技术校本应用教学研修(15学时)

1.教学设计(5学分)；2.说课稿(3学分)

3.反馈记录(3学分)；4.自我反思(4学分)

三、集中培训记录(5学分)

四、信息技术个人学习心得(5学分)

加分：

1.论文获奖：国、省、市、区分别加上4、3、2、1学分(本年度)。

2.其它培训:看学分证明。

注: 1.每位教师校本应用考核总学分不少于30学分。

2.校本应用要以本人学习的微能力点为重点。

我的信息技术个人发展规划

姓名

李某某

性别

男

出生年月





学历



专业



联系电话





 为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。

一、研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

2、提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力。

3、能结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反思和，提高自身的专业发展能力。

二、研修方式及内容

1、积极学习

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

2、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

3、反思提升

每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在教学中应用能力。

4、学以致用

争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在小学语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。

有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导，助我成长!





信息技术2.0实践 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 分认定情况登记表

项 目

评 定 记 录

学 分





发展规划









教学研修









培训记录









学习心得









其它加分









合计得分







信息技术2.0实践应用考核情况

自 我

评 议



签名： 年 月 日





学校校本管理团队评议



（签章）

组长签名： 年 月 日





校 长

意 见



（签章）

签名： 年 月 日





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