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信息技术2。0能力提升校本研修方案

新课程改革需要培养高素质、强潜能、具有综合知识和能力的新人。以创新精神、创造能力为核心的素质教育对教师提出了更高的要求。为切实提高我们的整体素质,认真落实《**_*小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目的通知》等文件精神,结合本校实际,特制订我校信息技术应用能力提升工程2.0校本研修计划。

一、组织机构

1、领导小组

组 长:李某某

副组长:马某某、苏某某

成 员: 周金木措、多杰焕爵、东主加、普合什加、马某某 2、考核小组

由校长、教导处组成。

二、研修与考核对象

1、研修对象:全体在职教师。

2、考核对象:全体在职教师

三、研修内容

平台提供的各阶段内容

四、研修目标

总体目 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 论,再通过上机操作、教研活动、撰写案例、撰写学习心得等,达到与实践相结合；

2、依靠广大教师的个体努力即自我研修,如理论学习材料的自学、笔记、心得、案例等,把理论知识进行消化、吸收,从而真正达到教师整体素质的提高。自我研修是集中培训的前提,由每位教师个体完成。每个教师每周都要安排2－4课时的自学时间,要订出自学计划。

3、集中培训与分散培训相结合；骨干教师对学习中的共性问题进行集中讲解；观看平台网络课程资源可在学校和家里进行。五个学习阶段各阶段学校集中培训2次；教研组培训2次。

4、全面提升与重点突破相结合。在全面提高教师整体素质的同时,有计划地培养有素质的教师。

希望通过上述多层次、多形式的培训方法,达到促进全体教师转变教育观念、增强综合素质、提升教育教学能力的目的。

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