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第八单元：认识小数

第二课时： 小数大小的比较（自主学习）

【学习内容】北师大版教科书小学数学三年级上册第八单元。

【学习目标】1.结合货比三家的具体情境经历比较小数大小以及同伴交流的过程。

体验小数比较大小的方法多样性，会比较简单小数的大小。

体验合作学习、共同成功的喜悦。

【学习重点】掌握比较小数大小的方法。

【学习难点】理解并掌握小数比较的方法与策略。

师：同学们，想知道我们这节课要学会什么内容吗？想的话请认真听。

【导语】同学们，通过这一课的学习，我们将学会：

1、掌握比较小数大小的方法。

2、会正确比较小数的大小

3、星级评价标准

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【活动一】生活情境

谈话引入：同学们，你们有过买东西的经验吗？有句成语叫：“货比三家”你知道吗？（生回答）

生：买东西的时候要多去几家店比较一下价钱。

师：嗯，说的很有道理，同一个物品却有不同的价钱，我们在买东西时，一般都要多走几家店，看看哪家的最便宜，再买，也就是要货比三家。今天我们就来货比三家。板书“货比三家”。

2.创设情境，找数学信息。

课件出示主题图：

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师：好，同学们我们今天就来奇奇、丁丁、豆豆这三家文具店逛一逛。谁愿意当奇奇、丁丁、豆豆，来介绍一下他们文具店里的商品及价钱？（生介绍）

生:1.80元，也可以写成1.8元，表示1元8角......

【活动二】个别探究。

师：同学们观察的真仔细，说得也完整。笑笑想买一个笔盒，去哪家买比较便宜呢？谁看出来了？

生：奇奇文具店。

师：你是怎样想的？

生：因为奇奇文具店的是4.9元小于丁丁文具店的5.1元。

师：哦，要知道去哪家文具店买便宜，其实就是要比较4.9元和5.1元的大小。那怎样比呢？接下来，同学们要完成个人学习任务单，请先听清楚要求：

请同学们先独立思考，把你的比较方法和结论记录在学习单上。现在，拿出个人学习任务单，开始吧。

商品

奇奇文具店

丁丁文具店



铅笔盒单价

4.9元

5.1元



我的比较方法：

结论：去（ ）文具店买铅笔盒比较便宜。



2.生自主探究，师巡视并指导。

3.汇报小结：同学们， 同学的方法就是把以元为单位的小数转化成以角为单位的整数进行比较；方法二， 同学的方法是把4.9和5.1分别与整数5比较；方法三， 同学是先比较小数点前面的整数部分，整数部分大的这个小数就大。（师板书方法）

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师：同学们的方法可真多啊！我们一起把掌声送给他们。老师也个他们一个大大的赞。

【活动三】协作建构

师：同学们，淘气想买橡皮，先找一找每家文具店橡皮的价格分别是多少？生说师板书。去哪家文具店买比较便宜？

师：去哪家文具店买比较便宜？

师：接下来，我们进行小组合作，请听清楚要求。

小组合作。 要求：（1）小组轮流说一说怎么比较。（2）把橡皮的价钱按从大到小的顺序排一排。（3）在小组内讨论：小数的位数越多，它就越大，对吗？

拿出小组学习任务单，开始吧。

1.8元 2元 1.9元



小组轮流说一说怎么比较，把橡皮的价钱按从大到小的顺序排一排： 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

2.小组讨论：小数的位数越多，它就越大，对吗？





小组学习任务单

1.8元 2元 1.9元



1.小组轮流说一说怎么比较，把橡皮的价钱按从大到小的顺序排一排：

2.小组讨论：小数的位数越多，它就越大，对吗？





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