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课题： 第三课 青春的证明

第一框 青春飞扬



一、教学目标

情感态度和价值观目标：体会青春的美好，感受青春的可贵，珍惜青春、善待青春；仔细体味自己在青春期拥有的幸福，培养自信、自强的心理品质，以积极的心态来创造属于自己的青春生活。

能力目标：培养自信、自强的优秀品质，做到自尊自爱。

知识目标: 知道自信、自强对于青春成长的意义。

重点提示

难点点拨









二、教学重点：青春的内涵。

教学难点：如何培养自信自强的心理品质





三、教学方法： 小组讨论法、教师讲授法、列举法、合作探究法、分析归纳法





四、教学过程：





导入新课：

多媒体展示诗歌并引领学生朗诵：《闪耀吧，青春的火光》，从中获得哪些感悟？

师小结：人们歌颂青春，赞美青春，说青春是人世间最美好的东西。那么，你是如何看待青春的呢？处于青春期的我们该如何通过自己的努力展现出属于自己的最美的青春呢？今天我们就来学习第三课第一框《青春飞扬》。（板书课题）

进入新课：

一、成长的渴望

你会把青春与哪些词相连？为什么这样联系？

还能想到与青春有关的词……

学生发言、教师 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 我是中国人！我获得了贵国的博士学位，至少说明了中国人决不比别人笨！”…

思考：童第周最终取得成功，你认为取决于哪些因素？

学生讨论、教师小结：1、青春的探索需要自信。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势和才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会和创造可能。

2、自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，抵制诱惑。自强让我们更加自信。

▲学生活动：日新又新我常新

看看自己上初中后的变化：

习惯方面的变化：___________；

知识方面的变化：___________；

性格方面的变化：___________；

能力方面的变化：___________；

……

（三）课堂小结：

青春是一首歌，一首激昂的歌，歌中饱含着我们对实现梦想的渴望，美好的未来需要我们自己去创造 ，激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会使我们飞翔的更高更远。奔跑吧，青春少年！

(四)课堂练习 知识巩固：

《自主测评》





五、板书设计

青春飞扬

一、成长的渴望

二、飞翔的力量



六、教学后记：





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