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产生巨人时代的艺术

——注重写实的西方绘画

课题：注重写实的西方绘画

课时：一课时

授课对象：高中

教学用具：信息技术设备，ppt，教案

一、两情分析

（一）教材分析

注重写实的西方绘画是是有关中西方绘画“写实”与“写意”间的审美教学部分，构画想象，彩绘世界是这一单元的主题。本课是第二课的第一个课时，应符合高中美术课程标准中的教育培养目标，鼓励学生在感受，体验，参与，探究，思考和合作等学习活动基础上，进一步学习基本的美术知识与技能，体验美术学习的过程和方法，形成有益于个人和社会的情感，态度和价值观。

（二）学情分析

高中生在知识面上更为广泛，在艺术欣赏的需求和思考问题上更为主动，所以，关于西方写实绘画的教学内容比较贴切高中生的学习需求，能够带动学生的学习热情。

二、教 学 目 标

1.过程与方法目标?

通过教师的讲授、欣赏、问题的设定，师生互动等方式学习本课内容。

2.知识与技能目标

? 了解西方辉煌灿烂的绘画史，掌握写实绘画的绘画特点和写实绘画产生的历史环境。?

3.情感态度价值观目标

通过本课第一课时学习，让学生掌握由表及里的观察和分析问题的方式，进一步提升自身审美能力，培养热爱生活，热爱艺术的人生态度。

三、教学重点与难点

重点：写实绘画的历史地位和写实绘画的绘画特点。

教学难点

难点：写实绘画的启示

四、教学过程：

教师活动

学生活动



问题导入：出示齐白石（老当益壮）和梁某某（泼墨仙人图）的作品，再出现库尔贝和伦勃朗的油画作品（ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 术的特点，为后面学习文艺复兴时期写实绘画做好铺垫。

问题１：什么是文艺复兴？

问题２：为什么在欧洲会爆发这次文化与艺术的复兴运动？原因何在？

4.通过讲述和欣赏著名的“文艺复兴三杰”其人其画，让学生认识到“三位巨匠的绘画风格共同点”：注重写实

西方绘画中讲究透视，讲究光影，讲究人体解剖，所以，可以说西方的绘画，雕塑大师个个都是人体解剖高手，因为他们的艺术核心理念是写实。

写实的绘画并没有在文艺复兴时期终结，而是以文艺复兴为起点，十七世纪的欧洲绘画是在16世纪文艺复兴绘画的延续，是继文艺复兴后西方绘画的又一个高潮时期。外国的近代绘画更加注重人文思想的强烈表达；注重从现实生活当中提取各种绘画的主题、思想，继而创造出各种题材风格的绘画。

倾听，观看，思考

学生思考，梳理线索

学生回答问题，发表自己的看法

学生回答问题



教师总结：西方的文艺复兴绘画是是写实绘画的壮大时期，也是14世纪——16世纪的西欧与中欧国家在文化思想发展中的一个时期。他实际上是欧洲历史上文化与艺术的一次伟大的革命，是中世纪这段“蛮族艺术”“基督教艺术”的伟大转折。这是历史发展的必然，也是社会进步的具体体现。

倾听，共鸣



提出思考的两个问题：

1.从中西方绘画看“写实”与“写意”。

2.照相机与摄影技术的出现能撼动写实绘画的地位吗？

课堂，课外学习的延续，以小结形式书写





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