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小蚂蚁避雨

活动目标

了解歌曲内容，能根据歌词和着音乐进行肢体表演。

体验与同伴合作进行情境表演的快乐。

活动准备

小蘑菇头饰若干个。

教师自备图片。

音乐《小蚂蚁避雨》。

活动过程

一、小蚂蚁和小蘑菇

——教师出示图片，按歌词节奏，慢速、生动地朗诵歌词。

教师：我们一起来听一个关于“小蚂蚁和小蘑菇”的故事。

——帮助幼儿了解歌词内容。

教师：故事中讲了一件什么事情？（鼓励幼儿按歌词内容回答，并尝试用肢体动作表现出来。）

二、欣赏歌曲A段“小蚂蚁避雨”

——欣赏歌曲A段某某，鼓励幼儿随歌曲自由表演。

——教师清唱歌曲一遍，边唱边用肢体动作表演。

三、尝试表演A段“小蚂蚁避雨”

——再次欣赏歌曲，教师随音乐边唱边表演。

教师：你看到我表演了哪些动作？（教师依次表演：两手在胸前搬东西的动作、两手举过头顶做避雨动作、两手在嘴巴边上做呼唤的动作、两手在头顶指尖相碰做雨伞动作。)

教师：请你看我的表演帮我唱歌。（鼓励幼儿仔细观察教师的动作，随音乐跟唱该句歌词。）

——幼儿学习动作，教师带领幼儿随音乐跟唱歌曲。

教师：我们一起来学学这些动作， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 就可以了。学唱歌曲可安排在活动后的日常***进行。

· 在以后的复习活动中，可引导幼儿深入探讨表演动作，如讨论创编“一群小蚂蚁搬东西”的动作：一群小蚂蚁会怎样合作搬东西呢？（引导幼儿两两合作或多人合作做抬、扛等动作。）

· 角色区：提供音乐，投放蚂蚁、蘑菇头饰，供幼儿自由表演。

动作建议

准备：扮蘑菇的幼儿蹲在地上，扮蚂蚁的幼儿扛食物。

A段：

第一段

第①—④小节：小蚂蚁做搬食物的动作。

第⑤—?小节：小蚂蚁双手放头顶做遮挡雨点的动作。

第二段

第①—⑨小节：蘑菇站起身，做呼唤、邀请的动作。

第⑩—?小节：双手向斜上方伸出，作一把大伞状。

B段：

第?—?小节：小蚂蚁起身，面朝外。双手从身前交叉，至头顶打开，抬头微笑深呼吸，似感受温暖阳光的样子。

第?—/小节：双手打开放在身体下方两侧，面朝蘑菇，唱到“谢谢你”时，鞠躬表示感谢。

第/小节：小蘑菇双手在胸前左右摆动，表示“不客气”。

第/—最后小节：蚂蚁、蘑菇慢慢手拉手，合成一个圈。唱到最后一个小节时，双手上举，也可以两两拥抱。

附：

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《蚂蚁趣事》附图：

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