以下为《德育工作计划》的无排版文字预览,完整格式请下载
下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的,下载的文档就是什么样的。
2020年德育工作计划
新学期以学校工作思路为指导,坚持“育人为本,德育为先”,把“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近教师、贴近学生、贴近生活、贴近实际为原则,以全面提高教师的思想道德素质和学生的文明素养为目标,通过不断开拓创新、整合德育资源,整体构架符我校实际的德育体系,把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度,提升学校教导工作实效性,使我校教导工作再上新台某某。
一、工作思路
1、确立两种意识:以学生为主体,以服务于教师突破口。
2、抓住两条主线:思想道德教育和开展丰富多彩的活动。
3、实现三个结合:教育与教学的结合,传统与现代教育手段的结合,思想教育与环境熏陶的结合。
4、寻求两个突破:深入教师工作的层面和增强各种制度的执行力。
5、做到两个转变:不重口号重实效和充分提高自身素质。
二、工作重点
1、继续提高全体师生的思想道德素质,全面提高规章制度的执行力。
2、深入师生,加强各种行为的督导,做到问题提前发现,并在第一时间内妥善处理。
3、巩固常规活动,加强特色活动,结合各个传统节日,丰富师生的校园文化生活,做至“月月有活动,活动有主题”的目标。
4、加强与家长、老师、学生的沟通,处理好学校的三种关系。
5、督查师生的课堂行为,全面服务于教育教学质量的提高。
6、加强对班主任业务能力的培训,定期举行班主任业务例会,全面提高班主任队伍的治班、管班能力,确保班主任队伍的积极性和创新意识大幅度提高。
7、定期召班干部、值周生、潜能生、毕业学生座谈会,了解来自各方面的声音,使每一个学生成功。
8、加强自身素质的提高,用“唯有终生学习,才能终身富有“的思想,督促自己加强理论学习,使我们的团队朝着正确的方向健康发展。
三、工作目标
1、进一步提高全校教师对德育工作重要性的认识。
2、进一步发挥教导处、班主任、班干部在学校管理中的作用。
3、规范常规工作,努力争创德育特色。
4、正确处理突发事件,创平安和谐校园。
5、营造良好的育人氛围,建设学习型校园和学习型师生队伍。
6、搞好校园及周边环境治安环境的综合治理,主动加强与工商 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 ;充分发挥学校德育基地、社会实践基地、各种节假日、纪念日的作用,有针对性地开展爱国主义教育。
其三,以“走出去,请进来”为模式,进行法制教育。学校继续聘请校外法制副校长,为全体师生作专题法制报告。要组织学生参加社会实践活动,使他们在社会实践中体验法制的作用,树立法制观念。要将法制教育贯穿于学校的各项文化娱乐活动中,使学生明确公民具有的权利和应尽的义务,掌握一定的法律知识,初步具备应用法律保护自身权益的能力及自觉维护法律尊严的意识。
其四,加强心理健康教育,开展心理健康咨询,班内定期举行心理健康教育讲座,特别要注意有针对性的个体心理疏导,积累个案资料,提高心理辅导质量。
其五,开展诚信教育。通过开展多种形式的活动,诚信育人、诚信立人,创造和谐的诚信环境,提高学生的诚信道德素养。
其六,积极组织各项活动,我们要在充分利用校会、班会、国旗下讲话等有效途径开展学校德育工作的同时,积极组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼、喜闻乐见的德育活动,丰富校园生活,陶冶学生情操,并注重活动的生活性、寓教于乐和全员参与性,发挥学生的主动性和自觉性,努力打造活动精品。
其七,坚持不懈地开展文明习惯养成教育,不断提高学生道德素养。抓好学生的细节教育。学校将对各班实施常规情况进行随机检查。通过把日常行为规范教育与完善学生成长结合起来,在工作上突出一个实字。努力建立起学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。
其八,开展民族精神教育,弘扬和培育民族精神。各班精心设计活动方案,通过主题班会、队会、演讲比赛、歌咏比赛等形式,开展丰富多彩的宣传教育活动。通过活动,弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大民族精神。
4、积极拓展、整合、利用社会教育资源。加快学校德育建设,充分发挥德育的育人功能;充分利用家校联系的功能。通过家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,切实提高家长的教育水平和家教质量。这学期加强家长会及家访的力度,特别是重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。
5、完善德育考评机制。评选三好学生、优秀学生干部、学习标兵、进步生、先进班集体、优秀班主任。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
以上为《德育工作计划》的无排版文字预览,完整格式请下载
下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的,下载的文档就是什么样的。