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教育目的个人本位论代表人物

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卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）

记忆口诀1：最近股市很孟，不断跌，很多人赔洛，陈奕迅就站在卢子上唱浮夸。

教育目的社会本位论代表人物

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孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特

记忆口诀3：双孔特干涩。

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教学原则

直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则、巩固性。。。

记忆口诀4：直起弓，寻找和发展一英里外的量力科学（科学性和思想性统一）

教学方法

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a.语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法

b.直观性xxxx：演示法、参观法 c.研究性xxxx：讨论法、发现法

d.实践性xxxx：练习法、实验法、实习法

记忆口诀8：动嘴、眼、脑、手。动嘴：教授在讲坛（谈）读书；动眼：眼馋（参）；动手：2次实战演练；动脑：武王思考如何讨伐（发）纣

教学过程的结构

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领会知识、心理准备、巩固知识、运用知识、检查效果

记忆口诀：领准工运检

教学过程的基本规律

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直接经验和间接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；掌握知识与提高思想相结合；教师主导作用与学生主动性相结合

记忆口诀：直接掌握知识、智力、思想、主导主动性

教师职业道德规范的要求（案例）

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爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

记忆口诀5：3爱2人1终身

德育原则

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教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合

记忆口诀19：

一连营长，双导三结合（学生课上集体要尊严）。

德育方法

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说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。

记忆口诀7：淘宝的榜样在唯品会上说段（锻）子

德育过程的基本规律

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（1）是培养学生知情意行的过程

（2）是促进思想内部矛盾运动的过程

（3）是组织学生活动与交往，对其多方面产生影响的过程

（4）是一个长期、反复、不断前进的过程

记忆口诀：知识和思想让人活得长久。

布卢某某与布鲁纳

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布卢某某：掌握学习理论、教育目标分类学：认知、情感、动作技能

布鲁纳：认知结构学习理论、发现学习

布卢某某记忆口诀：

母亲用手掌握着刚出生的BABY,想象着将来会叫爸爸妈妈（认知）、会对人微笑（情感）、会跑会跳（动作技能）

布鲁纳记忆口诀：纳米结构是科学家发现的。

我国教育目的的基本精神（简某某）

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a.要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；b.要求学生在德智体美劳等方面全面发展；c.适应时代要求，强调学生个性的发展。

记忆口诀12：全面建设个性接班人

外铄论代表人物

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荀子、洛克、华生 记忆口诀13：寻找落花生

内发论代表人物

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孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高某某、霍尔、董仲舒

记忆口诀14：很多人不懂，格格的两个儿子（高某某、霍尔）干嘛要微服私访。

现代学制的发展趋势（简某某）

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a.加强学前教育及其与小学教育的衔接；

b.提早入学年龄，延长义务教育年限；

c.普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展；

d.高等教育的类型日益多样化； e.终身教育受到普遍重视。

记忆口诀15：

时间线索记忆 学制趋势有5点，第一幼小要衔接，第二提早入学延义年，第三普职教育要统一，第四高等教育要多样；第五终身受重视。

如何激发学生的学习动机

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a.创设问题情境，实施启发式教学，激发 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 养 c.能力素养 d.心理素养 e.身体素养

记忆口诀24：是不是喜欢一个人：身心能知道

如何树立教师的威信（简某某）

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a.培养自身良好的道德品质 b.培养良好的认知能力和性格特征

c.注重良好仪表、风度和行为习惯的养成 d.给学生以良好的第一印象

e.做学生的朋友与知己

记忆口诀25：朋友知己之间也要培养彼此的好印象。

（怎么培养？既要道德好、智商好、性格好，又要仪表整洁、行为举止风度翩翩）

教育改革与发展规划纲要-工作方针

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a.优先发展 b.育人为本 c.改革创新 d.促进公平 e.提高质量

记忆口诀26：忧郁改粗体

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