5.***2)(1)

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***迎接国家义务教育发展基本均衡县评估复验工作实施方案

为进一步提高我区义务教育均衡发展水平，切实做好接受国家义务教育发展基本均衡县复验评估，结合我局实际，特制定本方案。

一、复验范围

辖区各中小学（不含民办）。

职责分工

（一）指导、协调、培训。

1.负责督促协调局机关各科室和学校对照标准，对我区义务教育发展政策、学校布局、教师配置、经费投入、设施设备、班级班额等情况进行复验，督促学校各项指标不低于省定标准。

2.负责督促指导相关科室及各学校建立、完善义务教育均衡发展复验工作相关档案。

3.负责我区义务教育发展基本均衡县复验材料、相关表格等填写和申报工作；

（责任科室：教育科督导室）

（二）数据整理、上报。

1.做好各项数据整理、上报工作；

2.认真核对各校上报数据，为我区义务教育发展基本均衡县复验工作做好数据支撑。

（责任科室：各相关科室）

（三）各项指标完成落实、档案整理。

A、县级档案整理。

1.综合卷。

（1）近三年来各级党委、政府及有关部门关于推进和实施义务教育均衡发展的相关文件、会议纪要、领导讲话等资料；

（责任科室：办公室）

（2）近三年教育事业统计年报、近四年教育经费统计年报的原始资料；

（责任科室：发展计划法规科、财务科）

（3）中小学布局调整规划及实施情况相关文件；

（责任科室：发展计划法规科）

（4）***小学分学校“班额”情况及统计表；

（责任科室：教育科）

（5）中小学学校分布图（或显示学校位置的县、市、区地图）。

（责任科室：发展计划法规科）

2.办学条件卷。

（1）近年来上级和本区关于义务教育阶段学校标准化建设相关文件资料；

（责任科室：发展计划法规科）

（2）区域内义务教育学校达到办学条件基本标准情况，包括分学校达标情况及全区统计表汇总工作，基础指标值由相关科室提供；

（责任科室：教育科）

（3）小学、初中办学基本标准达标情况表；

（责任科室：督导室）

（4）近三年统一购置图书、各类仪器设备、器材的目录及相关资料。

（责任科室：发展计划法规科）

3.入学机会卷。

（1）近年来本区关于保障进城务工人员随迁子女、留守儿童接受义务教育的相关文件及资料；

（2）近三年反映本区小学、初中入学率、巩某某以及控辍保学措施的相关文件资料；

（3）近三年XX区学校分学校进城务工人员随迁子女入学情况登记表及全区汇总资料；

（4）近三年农村义务教育学校留守儿童入学情况登记表及全区汇总资料；

（5）近三年全区三类残疾儿童入学情况登记表及全区汇总表；

（6）近三年优质普通高中招生名额分配相关文件、“分配生”分到各初中名额分配表及高中分配生录取名单。

（责任科室：教育科）

4.保障机制卷。

（1）近年来推进义务教育均衡发展、建立义务教育均衡发展责任、监督和问责机制、落实义务教育经费保障机制等相关文件、资料；

（责任科室：教育科、财务科）

（2）近四年义务教育经费“三个增长”等情况；

（责任科室：财务科）

（3）近年来校安工程、农村初中改造、农村义务教育薄弱学校改造计划等专项资金专款专用、区级财政按规定的配套资金足额拨付、足额使用等情况统计表及相关账册（复印件）；

（责任科室：发展计划法规科、财务科）

（4）近三年教育费附加、地方教育附加、土地出让金收入按规定比例征收及用于教育相关文件资料；农村税费改革转移支付资金用于义务教育的情况相关资料；

（责任科室：财务科）

（5）近三年义务教育民办学校学生的“两免一补”资助资金落实情况统计表；

（责任科室：财务科）

（6）农村义务教育薄弱学校改造计划实施以来，实施情况及相关资料；

（责任科室：发展计划法规科）

（7）中小学校舍安全工程实施以来，实施情况及相关资料;

（责任科室：发展计划法规科）

（8）农村初中改造工程实施以来，实施情况及相关资料；

（责任科室：发展计划法规科）

（9）农村义务教育学校营养餐计划实施以来，实施情况及有关资料。

（责任科室：体卫艺科）

5.教师队伍卷。

（1）近年来有关落实教师工资、福利、待遇相关文件、资料；

（2）近年来落实义务教育学校教师绩效工资相关文件、资料；

（3）近年来义务教育阶段学校新教师补充相关文件及资料；

（4）近年来农村义务教育学校教师、特殊教育学校教师津补贴情况资料及统计表；

（5）义务教育学校学科教师配备、生师比资料相关情况及统计表；

（6）近三年区域内义务教育学校校长和教师定期交流的相关文件、资料及统计表；

（7）近年来落实教师培训经费、教师培训相关文件、资料。

（责任科室：人事科）

6.质量与管理卷。

（1）近年来，实施义务教育课程方案及本区开设地方课程和校本课程相关文件及检查落实相关资料；

（责任科室：教育科）

（2）小学近六年、初中近三年入学情况及巩某某情况（全区汇总表、统计表）；

（责任科室：教育科）

（3）近年来开展大课间体育活动、保证中小学生每天1小时校园体育活动文件资料及检查落实情况；

（4）近三年小学、初中学生体质健康达标相关资料及全县汇总统计表；

（责任科室：体卫艺科）

（5）近年来制止义务教育阶段重点校、重点班和公办义务教育学校择校的文件及措施；

（责任科室：教育科）

（6）近年来减轻中小学生过重的课业负担文件及措施；

（责任科室：教育科）

（7）近年来中小学安全教育与管理相关文件资料。

（责任科室：行政审批服务科）

7.自评自查卷。

（1）对照《XX省县级政府推进义务教育均衡发展工作情况评估表》（附件6）逐项自评；

（2）对照《县域义务教育校际间均衡情况》自评表（附件7）。

（责任科室：督导室）

B、学校迎检工作

1.做好学校自评工作，撰写自评汇报材料和相关亮点工作汇报材料。

2.对照《**_*学基本标准督导评估指标体系（试行）》（附件1）逐项自评，认真撰写自评报告，填写好《**_*学基本标准评估达标学校登记表》（附件2）《**_*学基本标准达标申请评估认定学校基本情况表》（附件3）、《小学、初中办学基本标准达标情况（分学校）》（附件4）。

3.按照《XX省义务教育均衡发展工作学校档案建设基本要求》，建好学校义务教育均衡发展工作档案（续建档案内容见附件5）。

4.配合教育局各科室做好信息数据采集工作。

（责任单位：辖区各义务教育学校）

按照分工负责、统筹协调原则，各科室根据职责分工，全力做好各项指标的落实。每项工作的责任科室（若有两个，排名第一的科室为责任科室）负责人为直接责任人，责任科室的分管领导为责任领导。

四、迎评时间

国家教育督导团将于2020年10月份组织督导评估组进行评估复验。

五、评估程序

届时，评估组将于3-5天内对受检县区进行评估，***小学，通过听取区、校自评工作汇报；调看财政、教育等相关部门及学校的相关账册；查某某、校义务教育均衡发展工作档案；组织开展问卷调查，并对部分师生及家长进行访谈的方式进行评估认定。

六、实施步骤

1.动员部署阶段（8月25日—8月31日)。成立迎检工作领导小组，制定迎检工作方案，分解任务，落实责任。

2.自查自评阶段（9月2日—9月10日）。各科室和学校对照督导评价办法和复验指标要求，认真开展自查，并上报相关数据及材料。

3.整改提高阶段（9月11日—9月30日）。针对自查出来的问题，列出问题清单，逐项研究整改措施，压实整改责任，完善档案管理，确保全面按时完成整改任务，确保各项指标达到义务教育发展基本均衡的标准要求。

4.迎接国检阶段（10月中下旬）。按照省、市政府教育督导办的统一部署，做好迎接国家复验各项准备工作。

七、工作要求

（一）加强领导，健全组织机构。全区义务教育学校要建立以校长为组长的复验工作领导小组，并安排专人负责迎评工作。

（二）明确职责，统筹协调推进。各科室和学校要按照本实施方案要求，分头抓好全区义务教育均衡发展工作各项指标的落实，并做好档案材料收集整理工作。

（三）强化督查，实施责任追究。教育局将定期对各学校迎评工作进行督查，对在迎评工作怠慢、消极、未履行工作职责，影响工作进度的单位和个人进行通报批评。

附件：

1.***迎接国家义务教育发展基本均衡县工作领导小组名单

2.**_*学基本标准督导评估指标体系(试行)

3.**_*学基本标准达标申请评估认定学校基本情况表

4.**_*学基本标准评估达标学校登记表

5.小学、初中办学基本标准达标情况（分学校）

6.XX省县级政府推进义务教育均衡发展工作情况评估表（试行）

7.县域义务教育校际间均衡情况

8.学校接受复验档案建设内容

附件1

***迎接国家义务教育发展

基本均衡县工作领导小组名单

组长：李正: 党组书记、局长

副组长：田某某: 党组专职副书记

王某某: 副局长

高德圆: 副局长

胡某某: 副局长

李某某: 区政府教育督导室副主任

曹某某: 区高招办主任

段某某：区教育发展研究中心主任

成员：局机关各科室负责人和局属各单位主要负责人

领导小组下设办公室，办公室主任由曹某某同志兼任，***教育科

附件2

**_*学基本标准督导评估指标体系(试行)

一级

指标

二级指标

小学评估标准

初中评估标准

分值

评分办法

备注

（一）

学

校

设

置

与

班

额

（20）

1．学校设置

方便就近入学；服务半径适宜（豫教基〔2011〕162号）

一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分

2．规模与班额

1.农村和城市一般分别为1-4和2-6轨；2.班额不超过45人；3.基本无超大班额现象。

1.一般4-12轨；2.班额不超50人；3.基本无超大班额现象。

一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分

九年一贯制学校2-4轨

3．校园环境

1.布局合理，区域分明；2.绿化、美化、净化；3.校园文化丰富；4.围墙坚固、完整。

一档6分，二档4分，三档2分，四档不得分

4．用地面积

1.规划合理；2.生均不低于22平方米以上。

1.规划合理；2.生均不低于26平方米以上。

一档4分，二档3分，三档1分，四档不得分

（二）

校

舍

建

设

（30）

1．建筑面积

1.布局合理；2.生均不低于5.2平方米；3.全寄宿制生均不低于13.13平方米。

生均不低于6.4平方米,全寄宿制生均不低于15.31平方米。

一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分

2．普通教室

生均不低于1.15平方米；玻地比不低于1:6；40W荧光灯或同样照度节能灯9+2支，并配有灯罩；教室地面硬化防滑。

生均不低于1.12平方米；玻地比不低于1:6；40W荧光灯或同样照度节能灯9+2支，并配有灯罩；教室地面硬化防滑。

一档6分，二档4分，三档2分，四档不得分

3．辅助用房专用教室等

小学教辅用房7室齐全（见注）

初中教辅用房10室齐全（见注）

一档6分，二档4分，三档2分，四档不得分

4．办公用房

教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤等办公用房配套够用。

一档4分，二档3分，三档1分，四档不得分

5．厕所

1.教工和学生分设；2.男生坑位不低于1/30；3.女生坑位不低于1/15；4.干净整洁；5.硬化防滑，有防雨设施。

一档3分，二档2分，三档1分，四档不得分

6．学生宿舍

1.生均使用面积不低于3平方米；2.一人一床；3.整洁有序。

1.生均使用面积不低于3.3平方米；2.一人一床；3.整洁有序。

一档3分，二档2分，三档1分，四档不得分

非寄宿学校见注

7．食堂

1.设施符合卫生规范，“三证”齐全（见注）；2.距污染源25米以上；3.生均1.2平方米以上。

一档3分，二档2分，三档1分，四档不得分

无师生就餐学校见注

（三）

设

备

设

施

和

场

地

（30）

1．图书

1.生均20册以上；2.每年新增书比例1%以上；3.复本率一般不超过20册。

1.生均30册以上；2.每年新增书比例1%以上；3.复本率一般不超过20册。

一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分

2．教学仪器

数学、科学仪器达到《XX省中小学教育技术装备标准（试行）》第一种配备方案。

理科教学仪器达到《XX省中小学教育技术装备标准（试行）》第一种配备方案。

一档6分，二档4分，三档2分，四档不得分

3．教育信息化基础设施

1.配一定数量计算机供教学使用；2.逐步实现“班班通”；3.农村学校远程教育工程设备正常使用。

1.办公室、计算机教室有足额够的信息端口； 2.计算机教室上课保证一人一机；3.逐步实现“班班通”；4.农村学校远程教育工程正常使用。

一档4分，二档2分，三档1分，四档不得分

4．音美器材

达到国家一类以上标准

一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分

5．体育器材

达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》

一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分

6．运动场地

1.设有环形跑道的田径场地及球类场地；2.有200米环道；3.有60米直道。

1.设有环形跑道的田径场地及球类场地；2.有300米环道；3.有100米直道。

一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分

有环形跑道暂达不到长度的适当扣分

（四）

教

师

与

经

费

（10）

1．教师

1.按编制和学科配齐教师（豫政〔2011〕26号和豫政办〔2002〕46号）；2.教师、校长学历达标，资格合格；3.近三年来新补充教师，应具备专科及以上学历；4.高于规定学历教师不低于60%。

1.按编制和学科配齐教师（豫政[2011]26号和豫政办[2002]46号）；2.教师、校长学历达标，资格合格；3.近三年来新补充教师，应具备专科及以上学历；4.高于规定学历教师不低于40%。

一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分

2．经费

1.教师工资不低于当地公务员标准，并按标准按时足额发放；2.生均公用经费按时足额到位；3.公用经费使用合理，不挪作他用。

一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分

拖欠教师工资和公用经费不到位一票否决

（五）

质

量

与

管

理

（10）

1．教育管理

按《XX省中小学管理规范》要求，规范办学行为，学生课业负担合理。

一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分

2．教育质量

1.各年级学生成绩及格率达到要求；2.毕业生全科合格率；3.五年巩某某95%以上；4.年辍学率1%以下；5.学生体质健康及格率达标；6.无重安.大全事故发生。

1.各年级学生成绩及格率达到要求；2.毕业生全科合格率；3.三年巩某某92%以上；4.年辍学率1%以下；5.学生体质健康及格率达标；6.无重安.大全事故发生。

一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分

重安.大全事故一票否决

注：（一）小学教辅用房7室：音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）、计算机教室、多功能教室（兼远程教育播放室）、图书室、体育器材室；初中教辅用房10室：音乐教室、美术教室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能教室、体育器材室、心理咨询室、劳动技术教室。（二）非寄宿学校或无师生就餐学校，该项不计分，总分中也要相应减去该项分值，之后再按百分制折算该校实得分数。（三）总评85分以上为达标。（四）分档标准：针对各评估要点， 1档为完全达到；2档基本达到；3档基本达不到，否则为4档。（五）“三证”为：食品卫生许可证、从业人员健康证和培训合格证。

附件3

**_*学基本标准达标申请评估认定学校基本情况表

学校：（公章）类别：小学、初中、九年一贯制、完中初中部（打√） 2020年月日

一级

指标

二级指标

评估标准

基本情况

备注

（一）

学

校

设

置

与

班

额

1．学校设置

方便就近入学；服务半径适宜（豫教基[2011]162号）

2．规模与班额

小学：农村和城市一般分别为1-4和2-6轨；.班额不超过45人；3基本无超大班额现象。

初中：一般4-12轨；.班额不超50人；.基本无超大班额现象。

九年一贯制学校2-4轨

3．校园环境

布局合理，区域分明；.绿化、美化、净化；校园文化丰富；围墙坚固、完整。

4．用地面积

规划合理，生均小学不低于22 平方米；初中不低于26平方米。

（二）

校

舍

建

设

1．建筑面积

布局合理，生均小学不低于5.2平方米（全寄宿制生均不低于13.13平方米）、初中不低于6.4平方米（全寄宿制生均不低于15.31平方米）

2．普通教室

生均小学不低于1.15平方米、初中不低于1.12平方米；玻地比不低于1:6；40W荧光灯或同样照度节能灯9+2支，并配有灯罩；教室地面硬化防滑。

3．辅助用房专用教室等

小学教辅用房7齐全、初中教辅用房10室齐全（见注1）

4．办公用房

教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤等办公用房配套够用。

5．厕所

教工和学生分设；男生坑位不低于1/30；女生坑位不低于1/15；干净整洁；硬化防滑，有防雨设施。

6．学生宿舍

生均使用面积小学不低于3平方米、初中不低于3.3平方米，一人一床，整洁有序。

非寄宿学校见注2

7．食堂

设施符合卫生规范，“三证”齐全（见注），距污染源25米以上，生均1.2平方米以上。

无师生就餐学校见注2

（三）

设

备

设

施

和

场

地

1．图书

生均小学20册以上、初中30

册以上，每年新增书比例1%以上，复本率一般不超过20册。

2．教学仪器

小学数学、科学仪器达到《XX省中小学教育技术装备标准（试行）》第一种配备方案；初中理科教学仪器达到《XX省中小学教育技术装备标准（试行）》第一种配备方案。内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。面积等数据)。

A2学校自存的档案资料

B1.小学近三年、初中近三年学籍档案;

B2.小学近三年、初中近三年学生综合素质评价资料;

B3.近三年学生体质健康档案及达标情况统计表;

B4.2020-2021学校总课程表、各班级课程表、及作息时间表

B5.全校教师基本情况登记表及学历、职称情况统计表;教师学历证书、资格证书、聘任证书(复印件);

B6.近三年校长、教师培训资料及校本研修(校本教研)资料;

B7.近三年来，每学期教师绩效考评及绩效工资发放资料;

B8.近三年学校公用经费拨付及使用情况(含教师培训、教学设施设备购置经费明细情况等)、统计表及相关账册(复印件);

B9.近三年来，贫困学生补助发放资料;

B10.近一年学校安全教育与管理档案资料。

B11.学校亮点与特色

A3学校应存放的档案资料

B1.小学数学、科学，初中理科教学仪器帐册及实验记录(在科学教室或实验室等);

B2.学校体育、音乐、美术器材帐册及使用记录(分别在体育器材室、音乐、美术教室);

B3.图书目录(含近三年新增图书目录)及借阅记录(在图书室);

B4.学校计算机、电教器材帐册(在计算机教室或多功能室)。

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