以下为《我的班级德育创新故事》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

我的班级德育创新故事

良江小学 沈某某

作为一个还算年轻的班主任，我是在摸索中前进的。在这个摸索的道路中，我渐渐发现，唯有用心耕耘，用爱守望，才能一步步

靠近成功，收获到做班主任的幸福。

记得来到学校的第一年，我便接管了一个三年级班级的班主任工作，对于领导的信任，我当然倍感荣幸，但由于多年未当班主任，我内心也十分恐慌，担心自己能否胜任这份重任。我暗暗的告诉自己：一定要尽自己最大努力做好。怀揣着这样的信念，除了像其他老班主任请教以外，每当静下来时我便认真思考：作为班主任，我要怎样让他们信服呢？我又要创造怎样的班级文化呢？

凭着自己的直觉，我认为第一步，是要走进孩子们的心灵。正所谓 “亲其师，信其道”，我想，只有当他们发自内心地接受我的时候，才是我迈向这个班的班主任成功的第一步。当然，要和孩子们交心，就得以心换心，这不仅仅是表面上的一个微笑，更重要的是需用心去关爱他们。关爱他们每一个人的成长，关心他们每一次小小的进步，关心他们每一处细微……他们哭，和他们一起哭，他们笑，和他们一起笑，他们玩和他们一起玩，他们学习，和他们一起学习，他们委屈了，我比他们更委屈，并一定要为他们“讨回公 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 班级，首先营造的班级文化应该是团结。一个集体，纵使全是优秀人才，少了团结，也只能是一盘散沙。刚一开始，我在班上让同学们推荐班委干部的时候，班上明显呈现两帮派，都希望是自己那帮派的当选班委，针对这样的情况，我在安排座位上尽量把以前不同班的安排在同一块儿坐，加深彼此的印象和感情。慢慢的，这个班级走向了初级化的团结。要想把团结变成班上的一种文化，还得把这个团结升级，转换成一种团结拼搏，共同奋斗的精神，一种班级荣誉感。

趁着第二学期的春季运动会，我便将这种团结的精神引向正轨，操场上同学们的那股奔劲儿，那种拼劲儿，把班级拧成了一股绳，八百米的同学在差点坚持不住的时候，却在同学们的呐喊声中坚持到了最后，为班级争取了荣誉，在接力比赛中，我教会他们用合作团结的精神赢得了第一，当听到我们一个三年级班级却得到了全校总分第一名的时候，他们脸上无不欣喜万分，高兴至极！我想，这便就是我需要为班上注入的文化，团结的精神！这样的团结和奋劲儿，我带领着这个班级慢慢地走上了另一个阶梯。

在以后的班主任工作中，我也注入了许多新的文化元素，但一切都需要班主任用心来耕耘，用爱来守望，方能盛开出美丽的鲜花！

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《我的班级德育创新故事》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。