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小班语言活动《拔萝卜》教案

活动目标：

根据故事情节进行角色扮演。

体验人多力量大，同伴之间应该互相帮助，团结合作。

认识萝卜，了解萝卜的吃法、营养价值。

活动准备：

老婆婆、老公公、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠的胸饰图片，及萝卜的图片。

《拔萝卜》的动画故事。

活动过程：

活动导入（出示图片）

师：小朋友们请看图片!这个是一位老爷爷自己种的萝卜，老爷爷每天都会给它浇水施肥，萝卜越长越大。直到有一天老爷爷想把萝卜拔出来，可怎么也拔不动。后来发生了什么事情，小朋友们想不想知道呢？今天老师带来了关于这个萝卜的故事，接下来，咱们一起听一听，看一看，好不好呢？

故事展示。结束后请小朋友进行角色扮演。

提出问题，引导幼儿正确回答。

师：最后萝卜拔出来了吗？ 幼：拔出来了

师：萝卜是谁拔出来的呢？ 幼：老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠。

师：这么多人一起来拔，人多的力量是不是比一个人的力量要大啊？ 幼：是

拓展延伸

介绍萝卜的生长环境，特征，吃法及营养价值 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 你有什么好办法吗？通过一系列问题，来激发幼儿的思考。最后介绍萝卜的生长环境、特征、吃法及营养价值等。整个活动中，孩子们的兴趣非常浓厚，课堂气氛整体来说是很活跃的，孩子的参与意识也很强，都有展示自己和进行表演的欲望，并能够领悟到“人多力量大”的道理。PPT课件中的画面和声音都非常吸引孩子们的注意力，能激起孩子的兴趣。但也存在着一些不足之处，讲述课件时孩子们慢慢变的疲倦，注意力不太集中，在刚开始没有抓住孩子们的积极性，忽略了让幼儿主动发言和思考的环节。由于幼儿较多，有个别幼儿没有参与到角色扮演中。没有考虑到个别孩子的感受。

改进之处：为了活跃课堂气氛，在讲故事之前可以先让幼儿听一听故事中小动物的声音，并猜猜是什么动物，发生了什么事情，然后让幼儿观看故事动画（无声音），再让幼儿根据看到的动画来讲述故事内容，最后老师再完整的讲述故事情节。这样可以调动幼儿参与活动的积极性，同时能够促进幼儿想象力和创造力。老师可以根据幼儿的情况，制定角色，让学生的活动时继续创编和自由表演。

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