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外研版小学英语五年级下册

Module3 Unit1 She had eggs and sausages教学设计

课题

Unit1 She had eggs and sausages

单元

Module3

学科

英语

年级

五年级



学习

目标

一、知识目标

1、能够听懂、说出、认读、默写新词：breakfast,lunch,hamburger,chips and fish,sandwich,traditional,taste

2、理解、运用新句型;

What?did?she?have?for lunch/breakfast??She?had?fish?and?chips/eggs?and?sausages.

3、能够掌握一般过去时的用法以及用一般过去时讲述过去。

二、能力目标

1、能根据情境正确使用What?did?she?have?for lunch/breakfast?? I had...句型谈论饮食习惯。

2、培养学生听、说、读、写、做的能力。

三、情感目标

让学生在有趣的活动中体会课堂教学的乐趣，并了解英国的饮食习惯。

四、学习策略

1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。

2、积极运用所学英语进行表达和交流。



重点

掌握本单元生词，达到听、说、读、写。



难点

学会用英语谈论饮食习惯。



教学过程



教学环节

教师活动

学生活动

设计意图



Lead in

以谈论最喜爱的食物以及原因导入本课关于饮食的话题：

A:What is your favourite food?

B:My favorite food is...

A:Why do you like it/them?

B:It was ______.

就话题与同学谈论最喜爱的食物以及原因。

积极上台做对话展示。

以贴近学生的话题导入本课学习，激发学生畅所欲言的兴趣。



Let’s learn

1）教师播放课件，呈现图片和句子，引导学生通过图片提示学习生词,或是句子挖空，在语境中学习本节课的核心单词：traditional, hamburger,fish and chips, sandwich, sausage, English dish，breakfast，lunch

2）带学生熟本课目标句子和生词。

2. New words:

通过快速展示图片，让学生迅速说出生词，进行单词头脑风暴，训练快速记忆。

学生看课件，猜测提示信息，尝试说出单词。在语境中学习本节课的核心单词：：traditional, hamburger,fish and chips, sandwich, sausage, English dish，breakfast ，lunch

2）读目标句子和熟读单词，掌握其发音。

2. New words:

通过快速展示图片，让学生迅速说出生词u，进行单词头脑风暴，训练快速记忆。

 （1）通过语境创设学习单词，在语句中学习和掌握生词；（2）能够听懂、说出、认读、默写单词：：traditional, hamburger,fish and chips, sandwich, sausage, English dish，breakfast，lunch。



Free talk

展示中英式早餐、午餐、晚餐，引导学生操练句型：

What did you have for breakfast?

I had....for breakfast/lunch/dinner.

感受中西方饮食习惯差异 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 做练习，标记好不会的，并联系刚才所学思考。

练习巩固。



Make a summary

教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，给出思维导图辅助学生回顾本节课的核心内容。

学生根据思维导图回顾本节课的核心内容，举手回答。

小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。



Homework

教师播放课件，呈现任务。

学生登记任务，按时完成作业。

作业用于辅助学习。



板书

Unit1 She had eggs and sausages.





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