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2020—2021学年度第一学期

红色经典诵读文学社团工作计划

一、指导思想

为了全面贯彻素质教育理念，营造良好的校园文化氛围和提高学生的诵读水平，打造“书香校园”特色项目，实现文化育人，《红色经典》诵读文学社社团继续招收新成员，根据学生的特点，特制定活动计划如下。

二、总体目标

通过学校和家庭组织学生诵读经典著作让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。

1．培养学生的注意力和记忆力。

2．帮助学生养成良好的行为习惯，提高文学修养。

3．提升学生语XX平，培养学生良好的语文素养。

4．培养学生读书兴趣，增加各方面的素养。

5．引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。

三、具体措施

1．通过《红色经典》活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。

3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

4．深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

四、活动内容

1．辅导老师宣布本学期《红色经典》社团活动的计划与方案、活动设想及注意事项；

2．每位同学认真收集自己喜欢的经典著作，并要谈谈自己喜欢的原因。

3．组织学生将收集到的经典著作相互交流，并互相朗诵，作好准备；

4．选出有文学基础同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；

5．在社团中举行朗诵会，组织团委委员评委选出优秀朗诵者名单；

6．将社团团委选出的部分优秀作品贴于班级布告供其他学生欣赏；

五、活动原则

1、主体性原则：学生是活动的主题，应充分开放学生的活动空间，正确处理学生的自主探究与教师有效指导之间的关系。

2、主题性原则：社团活动要主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。

3、一致性原则：社团成员要团结一致，密切联系实际学习任务，各学员起到模范带头作用，要做到深受社员的信任与拥护。对工作忠诚负责，对广大社员能够自尊、自爱、自信、自强、自立的热情，真正成为社团“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”的核心。

六、本学期社团活动方案

1、本学期计划举行6次团内展示成果活动。

2、定期进行阅读比赛、积极参加学校组织的朗诵比赛类活动。

3、社团成员积极参加有关部门组织的各种阅读比赛。

4、定期由指导老师进行理论知识的讲解，并组织大家进行阅读练习。

5、活动时间定为每周的星期五下午。

6、按时参加社团各项活动，完成全部学时。

七、具体安排：

1、社团要本着学生自愿和教师选拔、推荐相结合的原则进行报名。

　　2、每次活动时间的师生准时地到达活动地点。没有参加社团活动的学生老师督促在教室进行活动。每次活动开始，指导老师一定要先在社团活动点名册上清点人数再训练，没到的学生要弄清去向并在记录册上写明。

　　3、各社团教师拟定活动计划，每周备活动方案，认真组织活动，做到活动主题明确，记录册填写完整过程清楚。学生活动时老师不干其它有碍于指导的事，不允许让学生放任自流的自由活动。活动时间未到，学生不得提前脱离活动状态。

分周活动安排

周某某

活动内容

指导教师



2

讲座：什么是诵读、朗诵技巧及训练

赵某某



4

《校园早晨》

赵某某



6

《冬思》

赵某某



8

《祖国妈妈》

赵某某



10

《母校》

赵某某



12

《我骄傲，我是中国人！》

赵某某





分周活动安排

周某某

活动内容

指导教师



2

讲座：什么是诵读、朗诵技巧及训练

 赵某某



4

《沁园春?雪》

赵某某



6

《七律?长征》

赵某某



8

《党某某》

赵某某



10

《党旗飘飘》

赵某某



12

《祖国啊，我亲爱的祖国》

赵某某



? 家庙小学红色经典诵读文学社活动记录表

时 ? 间

2020.9.9

地点

多功能教室

主持人

 赵某某



参加人员

全体社员

记录人

 李某某



活动主题

什么是诵读、朗诵技巧及训练



活

?

动

?

过

?

程



指导教师介绍新成员，并向大家讲解什么是朗诵，以及朗诵需要的技巧与表达方式。

一、什么是诵读。

诵，即背诵；读，即有感情地阅读。诵读，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

二、诵读前的准备

（一）选择诵读材料。

（二）把握作品的内容

1、正确、深入的理解。

2、深刻、细致的感受。

3、丰富、逼真的想象。

（三）用普通话语音进行诵读。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。



活动

效果

使学生明白诵读的目的就是朗读者通过朗读所要达到的效果，只有明确了诵读目的，才能正确选择朗读的策略。





家庙小学红色经典诵读文学社活动记录表

时 ? 间

2020.9.17

地点

多功能教室

主持人

 张某某



参加人员

全体社员

记录人

赵某某



活动主题

朗诵《校园早晨》



活

?

动

?

过

?

程



1、导入新任务：诵读《校园早晨》

2、自由练习阅读诗歌，结合注释并了解全文的大意，同学之间小组内互相交流。

3、学生大声自由吟读，最后齐吟全文。

朗读要求

(1)做到读音要准确?

（2）注意朗读的节奏?

（3）做到抑扬顿挫，融入情感?

诵读形式：

（1）自由读?

（2）小组赛读?

（3）同桌互读?

4、指名再背诵。

?



活动

效果

通过积累、感悟和运用文章，使学生与自己的校园联想起来，并养成背诵文章的良好习惯。培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养竞争意识和合作精神。





家庙小学红色经典诵读文学社活动记录表

时 ? 间

2020.9.24

地点

多功能教室

主持人

赵某某



参加人员

全体社员

记录人

 李某某



活动主题

朗诵《冬思》



活

?

动

?

过

?

程



1、导入新任务：诵读《冬思》

2、自由练习阅读诗歌，结合注释并了解全文的大意，同学之间小组内互相交流。

3、学生大声自由吟读，最后齐吟全某某。

朗读要求

(1)做到读音要准确?

（2）注意朗读的节奏?

（3）做到抑扬顿挫，融入情感?

诵读形式：

（1）自由读?

（2）小组赛读?

（3）同桌互读?

4、指名再背诵。

?



活动

效果

通过积累、感悟和运用文章，使学生充分感受经典诗歌作品，养成背诵文章的良好习惯。培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养竞争意识和合作精神。





家庙小学红色经典诵读文学社活动记录表

时 ? 间

2020.10.8

地点

多功能教室

主持人

 郭某某



参加人员

全体社员

记录人

 赵某某



活动主题

朗诵《 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 映照人们的心灵，启迪人们的智慧。

参加朗诵社团，不仅提高了孩子们的朗诵水平，写作水平也日益见长。看孩子们写的心得体会。“在吟诵中浸润，在书写中延伸”。经典诵读活动在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，成为家庙小学传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。

***

2019年12月

家庙小学经典诵读活动图片

家庙小学经典诵读活动图片

家庙小学经典诵读活动图片

家庙小学经典诵读活动图片

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