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津教委职〔2016〕号

市教委关于印发《XX市中等职业学校教学工作诊断与改进实施方案（试行）》的通知

各办学主管部门，各中等职业学校：

为贯彻落实《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成某某〔2015〕2号）和教育部职成司《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》（教职成某某〔2016〕37号）精神，指导和促进我市中等职业学校开展教学诊断与改进工作，结合XX中等职业教育特点和实际，我委制定了《XX市中等职业学校教学工作诊断与改进实施方案（试行）》（以下简称实施方案），现印发给你们，请遵照执行。

各中等职业学校要高度重视教学诊断与改进工作，将此作为持续提高技术技能人才培养质量的重要举措和制度安排，按照《实施方案》要求，建立机制、落实责任、组建队伍、认真组织、主动诊改，确保诊改工作有序进行。

联系人：市教委中职处张峰；?联系电话：***?

市教委职教中心刘某某；联系电话：***?

附件：XX市中等职业学校教学工作诊断与改进实施方案

（试行）

2016年10月日（依申请公开）

附件

XX市中等职业学校教学工作诊断与改进

实施方案（试行）

为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）和《XX市人民政府关于加快发展职业教育的意见》（津政发〔2016〕3号）精神，按照《教育部办公厅关于建立职业院校诊断与改进制度的通知》（教职成某某〔2015〕2号）和《关于做好中等职业学校诊断与改进工作的通知》（教职成某某〔2016〕37号）要求，为建立常态化的XX市中等职业学校自主保证人才培养质量机制，切实发挥中等职业学校教育质量保证主体作用，不断完善内部质量保证制度体系和运行机制，促进教育行政部门履行管理职责、加强事中事后监管，经研究决定对XX市中等职业学校全面开展教学工作诊断与改进（以下简称“诊改”），特制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《XX市人民政府关于加快发展职业教育的意见》为指南，以提高人才培养质量为根本，以促进学校自主发展、内涵发展为宗旨，坚持“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进”的工作方针，引导和帮助我市中等职业学校主动适应经济社会发展需要，改善办学条件、规范学校管理、深化教学改革、完善制度体系、健全运行机制，促进我市中等职业教育健康可持续发展。

二、诊改内涵

中等职业学校教学工作诊改，是指学校根据自身办学理念、办学定位、人才培养目标，聚焦基本办学条件、基本管理规范，以专业设置与条件、教师队伍与建设、课程体系与改革、课堂教学与实践、学校管理与制度、校企合作与创新、质量监控与成效等人才培养工作要素为抓手，基于中等职业学校人才培养工作状态数据，形成具有学校自身特点的中等职业学校常态化周期性自主诊改制度与运行机制，推动中等职业学校人才培养质量的持续提高。

三、目标与任务

通过对中等职业学校的教学诊改工作，使**_*学条件有较大提升，达到产教深度融合，国际深度合作，中等职业教育与高等职业教育紧密衔接，职业教育与普通教育相互融通，具有XX特点、中国特色、世界水平的现代职业教育体系；建立符合自身特点、较为完善的学校制度管理规范，学校教学管理、质量管理基本实现网络化、信息化。形成XX中等职业学校常态化周期性自主诊改制度与运行机制，全国示范，推动人才培养质量的持续提高。按照教育部要求，从2016年开始，用5年左右的时间，完成一轮对中等职业学校的教学诊改工作。

（一）建立自主诊断、持续改进的工作制度和运行机制。围绕提高中职学校人才培养质量，建立和完善市级教育行政部门统筹安排、中职学校自主诊改、利益相关方有效参与、主管部门协同改进的常态化、周期性教学工作诊改制度与运行机制。

（二）搭建人才培养工作状态数据管理系统。建设学校、区和市三级“XX市中等职业学校人才培养状态数据管理系统”， 充分发挥数据管理系统优势，利用大数据分析人才培养状态工作状况，强化人才培养过程质量监测，为诊改工作提供数据支持，为学校教学工作自主诊改提供数据服务，为办学主管部门提供数据参考，为教育行政部门科学决策提供数据支撑，为中等职业教育人才培养工作质量报告提供数据基础。

（三）完善质量保证体系。从2016年起，用五年的时间逐步完成引导中等职业学校以提高人才培养质量为核心，以促进学校自主发展、内涵发展为宗旨，主动适应经济社会发展需要，保证和提高中等职业学校教学规范程度和人才培养质量，逐步建立完善内部质量保证制度体系。

四、诊改对象

具有招生资格、且有2届毕业生的全部中等职业学校。其中：

（一）按照“试点先行，分步实施”的原则，2016年3所国家级示范校申请教育部教学诊改试点，2017年国家级示范校进行诊改工作，2018年启动所有中职学校教学诊改工作（附件1）。

（二）由办学主管部门申请，已被列入未来3至5年内“关、停、并、转”的学校，暂不列入诊改抽样范围。

（三）未达到《中等职业学校设置标准》（教职成〔2010〕12号）中“全日制中职学历教育在校生数在1200人以上”、“师生比达到1:20”、“专业教师数不低于本校专任教师数的50%”、“校舍建筑面积不少于24000平方米”、“生均仪器设备价值不低于2500元”的要求中等职业学校，限期3年内完成整改，达到标准后，再行申请进行诊改。

五、诊断项目

XX市中等职业学校教学工作诊断项目（附件2）。诊断项目包含6个诊断项目，16个诊断要素，99个诊断点。

六、基本原则

（一）坚持标准，体现特色。依据《XX市中等职业学校教学工作诊断与改进实施方案（试行）》，结合院校实际情况制定实施方案，明确任务和基本要求，各学校制定具体工作方案，要突出服务区域经济社会发展，体现办学特色。

（二）学校自主。各中等职业学校是保证人才培养质量的责任主体，须按照要求对本校教学工作进行常态化周期性的自主诊断和改进；按照市教委安排接受抽样复核。学校也可主动申请复核。

（三）协同实施。市教委协调学校的办学者、管理者、用人单位和独立第三方专家组织，支持和参与学校的教学诊断工作；视需要协调办学者和管理者帮助学校落实改进方案。***会指导学校诊改工作。

七、组织实施

（一）成立机构

1.**_*等职业教育、具有管理经验和公信力的中高职教育专家、教育教学研究专家及行业企业专家等组成“XX市中职学校教学诊断与改进专家委员会”（见附件3），负责诊改工作方案的研制与修订、政策咨询和业务指导。

2.各中职学校要切实履行教学工作诊改的主体责任，成立教学工作诊断与改进工作领导小组，构建校内全员全过程全方位的质量保证制度体系，建立常态化周期性的教学工作诊断与改进制度。

（二）制定方案

各中职学校以《实施方案》为基础，结合《XX市中等职业学校

教学管理建设标准》（附件4），根据本校实际，建立教学工作诊改制度，制定诊改实施方案，明确诊改工作的重点、要求、周期和组织运行方式，于2016年12月31日前将各校实施方案报市教委。

（三）实施步骤

1.试点推进

2016年遴选XX市第一商业学校、**_*等专业职业学校、XX市第一轻工业学校3所国家级示范校参加教育部开展的教学工作诊改试点。以上学校诊改工作复核委托全国诊改专委会直接组织参与。

2.分批实施

在3所学校试点基础上，完善我市教学诊改工作的实施方案，2017年在24所国家级示范校、国家级重点校开展诊改工作，2018年在19所中等职业学校中开展诊改工作，达到教学诊改全覆盖。2020年完成抽样复核工作。

3.数据使用

根据教育部《关于中等职业学校人才培养工作状态数据采集试行工作的通知》（教职成某某〔2016〕139号）要求，今年起在试点学校试行中等职业学校人才培养工作状态数据采集工作。“XX市中等职业学校人才培养工作状态数据管理系统”2016年11月完成搭建工作，2017年诊改的中职学校投入使用。

4.机制保证

在广泛宣传动员、专业培训的基础上，建立常态化的XX市中等职业学校诊断与改进制度体系，建立完善的自主保证人才培养质量的机制。

（四）诊改程序

1.自主诊改

各中职学校按照本校的教学诊改方案、常态化周期性教学工作诊改制度和工作机制，定期进行自我诊改，并将自我诊改情况纳入年度质量报告。

2.抽样复核

（1）市教委按照诊改工作执行方案、实施规划和实际需要，抽样确定复核学校。被确定的学校在自我诊改基础上提交自我诊改报告、学校事业发展规划、学校人才培养工作状态数据、学校年度质量报告等材料。自我诊改报告要对照诊断要素逐项写实性表述自我诊断的主要形式和依据，目标达成度、主要成绩、存在问题、成因分析、改进对策与实施等基本内容，无需等级性结论。自我诊改报告必须坚持实事求是原则，突出问题导向、重在改进提高。

（2）现场复核。现场复核包括：专家组通过状态数据独立判断学校教学工作状态，对照学校自我诊改报告等材料确定现场复核重点；专家团队现场复核；撰写现场复核报告。

专家组现场复核结束后，专家个人意见和专家组意见（不含结论建议）口头反馈学校。诊改专家委员会审议专家组复核报告和结论，报市教委认定。

（3）落实改进。学校根据认定的复核报告深化改进工作，并在完成改进工作后进行总结。

（五）复核结论

复核结论依据学校自主诊改结果与复核结果的吻合程度，分为“有效”“异常”“待改进”三种。

有效——本方案16个诊断要素中，自我诊断结果与复核结果相符的≥12个；改进措施针对性强，改进工作切实有效。

异常——本方案16个诊断要素中，自我诊断结果与复核结果相符的＜10个；改进措施针对性不强，改进成效不明显。

待改进——以上两种情况以外的其他情况。

复核结论及未达到抽样复核条件的学校名单，按照XX市诊改工作方案规定的程序每年向社会公布一次。

对于复核结论为 “异常”和“待改进”的学校，改进期为1年，期满后须重新提出复核申请，再次复核结论为“有效”的，同一周期内可不再接受复核。

复核结论为“异常”和连续2次“待改进”的学校，市教委将对其采取削减招生计划、暂停备案新专业、限制项目申报等措施。

原：对于复核结论为“异常”的学校，市教委设定一年期限，采取切实措施，督促其改进。

属于诊改实施范围，但3年内仍达不到抽样复核条件的学校，停止其招生资格。

八、纪律与监督

要加强中职学校诊改工作管理，严肃工作纪律，推进信息公开，鼓励社会参与和监督。

（一）有序推进。中职学校诊改工作要按照市教委的诊改工作实施方案、实施细则、操作规程和指标体系开展工作。

（二）规范工作。现场复核不得影响学校正常教学秩序，严格执行中央“八项规定”。

（三）加强监管。专家组成员一经明确，不得接受邀请参加有关学校的辅导、讲座等活动。对于违反工作纪律或社会反响差的专家，应及时调整直至从专家库中除名，并在一定范围内通报。

（四）信息公开。在指定网站，及时公布教学工作诊改相关政策文件、复核专家组成员名单、学校自我诊改报告、学校人才培养工作状态数据，以及复核结论等信息，接受社会监督。被复核的学校也应在学校网站公布相关信息。

附件：1.XX市中等职业学校教学工作诊断与改进时间表

2.XX市中等职业学校教学工作诊断与改进项目表

3.XX市中等职业学校教学工作诊断与改进专家委员

名单

4.XX市中等职业学校教学管理建设规范（2016年—

2020年）

附件1

XX市中等职业学校教学工作诊断与改进时间表

年度

序号

学校名称



2016

1

XX市第一商业学校





2

XX市第一轻工业学校





3

**_*等专业学校



2017

1

XX市经济贸易学校





2

**_*学校





3

XX市信息工程学校





4

***心





5

XX市南洋工业学校





6

***等专业学校





7

XX市劳动经济学校





8

**_*等专业学校





9

**_*等专业学校





10

**_*心





11

**_*等专业学校





12

**_*等专业学校





13

**_*等专业学校





14

**_*等专业学校





15

**_*等专业学校





16

**_*等职业技术学校





17

**_*等职业技术学校





18

**_*等专业学校



年度

序号

学校名称



2017

19

XX市建筑工程学校





20

**_*等专业学校





21

**_*等专业学校





22

XX市化学工业学校





23

XX市国际商务学校





24

XX市劳动保护学校



2018

1

XX市园林学校





2

XX市市政工程学校





3

**_*等专业学校





4

**_*等专业学校





5

XX市交通学校





6

XX市机电工业学校





7

XX市仪表无线电工业学校





8

XX市物资贸易学校





9

XX市旅游外事职业学校





10

**_*等专业学校





11

XX市幼儿师范学校





12

XX市纺织工业学校





13

XX市体育运动学校





14

XX***附属中等音乐学校





15

**_*等专业学校





16

**_*职部





17

**_*职部





18

XX霍元甲文武学校





19

中国北方曲艺学校



附件2

XX市中等职业学校教学工作诊断项目

诊断

项目

诊断

要素

诊断点提示

诊断

结果

原因

分析







规划目标

现状

主要诊断点







1.

办学

理念

1.1

办学

定位

1.学校类型和层次定位

2.专业设置数量与结构

3.在校生规模

4.社会服务面向、类型、规模

1.在校生规模

2.开设、新增、撤消、停招专业数量

3.专业招生计划：面向、类型、层次、数量等

4.社会服务类型、规模

1.在校生总数

2.升学、就业学生占比

3.招生专业数量、结构

4.各专业学生数量分布及趋势

5.毕业生去向分布及趋势

6.各类社会服务数量统计及趋势









1.2

人才培养目标

1.知识、能力、素质标准

2.毕业生双证书平均获取率

3.毕某某

4.毕业生平均就业率

5.毕业生平均就业对口率

1.当年毕某某

2.当年毕业生双证书获取率

3.当年毕业生就业率

4.毕业生对口率

1.辍学学生比例及趋势

2.应届毕业生双证书获取率

3.应届毕业生就业率及趋势

4.应届毕业生对口率及趋势

5.上届毕业生满意度及趋势









1.3

素质

教育

1.学校德育目标、内容、途径

2.德育工作队伍建设

3.体质达标率

4.学生违纪率控制目标

5.创新创业教学建设

6.素质教育标志性成果

1.当年德育课程建设计划

2.当年班主任队伍建设计划

3.在校生体质达标率

4.当年学生违纪率控制目标

5.当年创新创业教学建设计划

6.当年标志性成果建设计划

1.德育工作机构、队伍建设情况

2.德育课程开设情况及其建设成果

3.德育工作队伍建设成效

4.应届毕业生体质实际达标率

5.当年学生实际违纪率

6.当年创新创业教学建设成果

7.已建成素质教育标志性成果

8.社会实践活动开设情况及成果







2.

教学

工作

状态

2.1

专业建设状态

1.专业设置数量、结构、特色

2.专业建设标准

3.专业教学标准

4.专业人才培养目标定位

5.专业建设标志性成果

1.专业设置、调整计划

2.专业教学标准制定计划

3.各专业建设目标

4.专业建设、改革、竞赛、服务项目计划

1.招生专业数量、结构（新设、停招、撤销）

2.各专业在校生数量分布及趋势

3.各专业录取数

4.就业率低于省内同类专业平均值专业占比

5.专业建设标志性成果









2.2

课程建设状态

1.课程体系建设规划

2.课程标准建设目标

3.校企合作开发课程

4.校企合作开发教材

5.规划教材使用比例

6.校本教材开发规划

1.当年课程建设项目

2.当年课程标准制定计划

3.当年校企合作开发课程

4.当年校企合作开发教材

5.当年规划教材使用比例

6.当年校本教材开发计划

1.完成课程建设项目数

2.已制定课程标准数

3.校企合作开发课程数

4.校企合作开发教材数

5.课程建设标志性成果

6.规划教材使用比

7.校本教材开发数量









2.3

课堂教学与实践教学状态

1.校领导听课、听说课人均次数

2.校领导深入实践教学场所人均次数

3.同行评教覆盖面

4.学生评教覆盖面

5.社会评教覆盖面

6.实践项目开出率

7.以教学工作研究为主题的校党政联席会议次数

8.教学事故控制目标

1.当年校领导听课、听说课计划

2.当年校领导深入实践教学场所计划

3.当年同行评教覆盖面目标

4.当年学生评教覆盖面目标

5.当年社会评教覆盖面目标

6.当年实践项目开出率目标

7.当年以教学工作研究为主题的校党政联席会议安排

8.教学事故控制目标

1.校领导听课、听说课人均次数

2.校领导深入实践教学场所人均次数

3.同行评教覆盖面

4.学生评教覆盖面

5.社会评教覆盖面

6.实践项目开出率

7.校党政联席会议解决的教学问题数量

8.教学事故数量

9.学生迟到、缺课率（迟到学生人次/100生·周；缺课学生人次/100生·周）及走向







3．

师资

队伍

建设

状态

3.1

专任教师队伍建设状态

1.师资队伍建设规划

2.师资队伍数量与结构

3.师资队伍能力与水平

4.师资队伍培养提高

1.当年师资队伍建设计划

2.当年师资队伍数量与结构

3.当年师资队伍教科研计划

4.当年师资队伍培养提高计划

1.师资队伍数量

2.师资队伍结构

3.专业带头人和骨干教师数量

4.教师培训类型与数量

5.教师在专业中配置数量

6.教师教研、科研、技术开发和社会服务成果

7.外籍教师数量

8.教师企业实践情况

9.专任教师“双师型”比例

10. 实践教学专职指导教师数量









3.2

兼职教师队伍建设状态

1.师资队伍建设规划

2.师资队伍数量与结构

3.师资队伍能力与水平

4.师资队伍培养提高

1.当年师资队伍建设计划

2.当年师资队伍数量与结构

3.当年师资队伍教科研计划

4.当年师资队伍培养提高计划

1.师资队伍数量

2.师资队伍结构

3.专业带头人数量

4.教师培训数量

5.教师在专业中配置数量

6.教师承担校内实践教学学时







4.

资源

建设

状态

4.1

教学投入及基础设施建设状态

1.教学基础设施建设规划

2.校内外实践教学基地建设规划

3.日常教学经费投入规划

1.当年教学基础设施建设计划

2.当年校 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 场所和实验室建设，校内实训基地应覆盖所有专业。专业仪器设备要规范、完好，?满足学生实习、实训的需要。

2.?学校要注重教学设施、设备的日常维护、维修工作，加强教师教学设施设备应用能力培训，注重教学设施、设备的应用研究，充分发挥教学设施设备的作用和利用率。

3.要建立健全实习、实训场所和教学设备管理制度，明确岗位职责，加强安全管理。主管校长要定期组织有关人员进行专项检查。

（二）图书馆及体育设施的管理

1.学校应建有一定规模的图书馆和电子阅览室，配有一定数量的纸质图书（每百人不少于30册）、刊物和一定比例的电子读物，并配备具有一定文化水平和专业知识的工作人员。学校要加强对图书室（馆）科学规范化的管理，充分发挥图书馆辅助教学、培养学生自主学习、陶冶情操的作用。

2.学校运动场（馆）和器材设备要满足教学需要。学校体育场（馆）和器材设备应建立相应的管理制度，并有专人负责，做到定期保养，及时维修，保持常用器材、设备完好无损。

抄送：**_*职业技术教育中心。

**_*公室 2016年11月日印发

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1. 关于加强中介机构监管的实施方案
2. *_**“清水绿岸”治理提升实施方案
3. 国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知
4. 职业学校订单式培养模式探究的结题报告
5. 学院青年教师“1358”工程实施方案
6. 职业教育中心《基础会计》课程实习方案
7. 中等职业学校教学常规管理规定
8. 【.09.19】教职成〔〕7号 教育部等九部门关于印发《职业教育提质培优行动计划（—）》的通知
9. 中等职业学校学生公约
10. 小学校音体美教师走教工作实施方案
11. 国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知
12. 幼儿园消防演练实施方案
13. 中等职业学校教师专业标准（试行）
14. 心理健康教育实施方案
15. 关于开展2019年中等职业教育优秀论文评选活动的通知
16. 扶贫好项目实施方案：多肉，特别好养又赚钱
17. 个人考察报告范文
18. 扶贫项目实施方案：养殖想赚钱不靠常规项目
19. 每天运动1小时！《XX市儿童青少年肥胖防控实施方案》发布
20. 学校教学诊改实施方案11.2

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