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附件3 教师信息技术应用能力提升计划

姓名

易某某

性别

男



年龄

24

教龄

0



职务

小学书法教师

职称

无



任教年级

1-3年级

任教学科

书法



所在学校

华南师范大学附属电白学校



教师信息化教学能力起点自我分析



我对教师应用信息技术进行测评，我对自己的信息技术能力进行分析如下。

经过测评，我的信息技术存在以下问题：

这次学校强调教师要制作信息技术下的教学设计和教学课件，我还是有些差。

课堂上教师要使用交互式电子白板进行授课，我对电子白板使用不熟练。

在强化信息 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 用多种教学工具，例如一体机、实物展台，充分利用现有教学资源平台，例如教学助手，有目的、有计划地开展教学，从而提高应用信息技术优化教师的课堂教学能力



研修内容及方式

根据能力提升目标，详细阐明具体的研修时间、方式（如网络研修、工作坊、教学实践、观课磨课、专题研讨、课题研究、课例开发等）与内容。



预期成果

对照所选能力点，阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。

应用能力点

预期成果

成果形式

































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