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小学数学中，面对不想学习的孩子怎么办？

九江小学 王某某

面对不想学习的孩子怎么办？相信每一位从事过教育教学工作的老师都碰到过这个难题,因为几乎在每一个年级甚至每一个班级中，都可能会存在这样的孩子。爱学习的孩子千篇一律，不爱学习的孩子各有各的特点。有调皮捣蛋，课上影响其他孩子学习的；有默默抗拒的，我不打扰别人，你也别来打扰我的；数学知识就是一个系统的知识，这个知识点没听懂会连带着下个知识点理解起来很困难，所以还有我听不懂所以我就不听，我没听所以就更加不懂的，等等。但是孩子在抗拒学习或者放弃学习时，我们当然不能听之任之。于是一场场拉锯战就在每节数学课里悄悄上演着。每天都是十八般武艺样样上身，斗智斗勇，每节课下来要想真让所有孩子都能有所收获也是竭尽所能。那到底该怎么与这些孩子相处，相处不累，并且能让孩子们都有所收获呢？在教学工作中，我做了探讨和研究，取得了一些好的效果，拿出来和大家分享下：

造成孩子不想学习的原因

1、对学习缺乏兴趣，不知道为什么而学。2、学习时易受干扰，注意力不集中。3、找不到学习的方法，眉毛胡子一把抓，最后什么都没抓到。4、信心不足，自学能力较差，有的甚至根本不会自学。5、消极情绪，学习基础较差，遇到不懂的问题也不愿请教别人，觉得反正自己每次都考不好，还不如不学。

通过对以上原因的分析，我们也基本上对于这类孩子有了一个更深入的了解。那么，如何才能帮助这些孩子们走出学习困境呢？

二、我们建议可以从以下几个方面来进行尝试。

1、平等对待每一个人，保护孩子自尊心。人 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，容易对学习失去信心，失去了学习的动力。我们要多和孩子进行沟通，补好基础知识，帮孩子找到学习上的薄弱点，是认知能力差、理解能力弱、记忆能力弱、基础知识不牢固或是发散思维不足等。此时，再引导孩子掌握学习方法。鼓励孩子遇到不懂多问老师，慢慢跟上学习的节奏。

三、教师的自我提升。

努力提高自身业务水平，让我们的课堂更具有吸引力。俗话说：给人一杯，自己要有一桶水。老师更是应该做到活老学到老，在知识层面居高临下、游刃有余。因而教师要加强自身学习，努力提高自身业务素质，提高教学水平，?让自己的学科具有较强吸引力，成为一个强性磁场，深深吸住学困生在内的所有学生。教学中，注意创设问题情境，改变传统的老师讲、学生听的灌输模式，形成师生互动，生生互动的自主探索模式；教学内容从易某某，重难点时放缓步伐；教法上适用学生分层、作业分层、?测评分层等一系列措施，充分考虑学困生的实际情况，分类推进，因材施教。这样会使学生采取积极进取的态度，主动学习，积极参与，改变对学科学习的厌学态度，学习成绩会提高很快，进一步使学困生更加积极主动学习，形成良性循环。

网上流传着一个段子，“学生虐我千百遍，我待学生如初恋”，学习的时候令人头疼的小朋友们，下课都是一个个小天使，让我们觉得累并快乐着。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴，让我们继续努力，为祖国未来的花朵点亮一盏心灯，让他们健康成长。

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