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早幼教常见问答集锦（二十五）----孩子不合群怎么办？

现在有很多孩子喜欢独玩，不喜欢参与集体游戏，这时候家长往往比较着急，认为孩子性格孤僻，胆小不合群，所以比较着急，对于这个问题，我们应该通过多方面分析之后找到孩子这方面的原因，然后找到最适合孩子的方法去解决，在之前的学习中，我们有学习过孩子气质类型这方面的知识，也就是我们要结合孩子的先天气质和后天养育方式两个方面去寻找孩子问题的原因，今天我们再简单的复习一下这一部分的知识，大家都知道每个人都会展现出不同性格特质，有的孩子开朗活泼，有的孩子内向好静，有的孩子比较敏感，那我们也经常将不同气质类型的孩子比喻成不同的花朵，开的大小取决于后天的培养，但它是一朵玫瑰花还是向日葵取决于最开始的那颗种子，那这颗种子就是孩子先天的气质类型，在这里呢，我们就再复习一下孩子的先天气质类型有哪几种？第一种就是易某某的孩子，也就是家长口中的天使宝宝，不管是生物规律还是情绪特点，都是非常有序积极的，接触新事物也表现得比较积极兴奋，很快能够适应。第二种是难养型的孩子，和易养型的孩子正相反，家长口中常说的让人头疼的孩子，第三种是发动缓慢型的孩子这一类的孩子常态就是情绪比较平和，不会大哭大闹，及时偶尔有也很容易哄，用一个词来形容，就是很淡定，在接触新的人事物的时候，常表现为不积极，甚至会退缩，会让成年人认为是胆小，畏惧社交，不合群，第四种和第五种分别是中间偏易养型和中间偏难养型，这两种气质类型出现是因为完全属于易某某，或者是难养型的孩子还是占少数，大多数的孩子还是兼备了两种气质的一些特点，那以上这五种类型的孩子是从活动量、规律性、注意力、坚持性、趋避性、适应性、反应欲、反应强度、情绪本质这九个维度去评估孩子的，这五种气质类型不分好坏，只是特点不同，强弱项的表现不同而已，比如我们把发动缓慢型的孩子比喻成兰花，她给人的感觉就是非常的恬静，悠然孤傲，他不像向日葵一样热情奔放，也不像玫瑰一样有棱角，养育雨这种花的花匠一定不能太过于着急，要耐心结合到今天的这个问题上，也就是说，当综合判断之后发现孩子的先天气质类型偏发动缓慢型时，家长们一定要有足够的耐心，并找到适合他们的方法，让他们逐渐适应，增强孩子的适应能力和社交能力.

那从后天养育方式上我们也可以找到很多导致孩子畏惧社交不合群的原因，接下来我们就列举一些比较常见的的几种：

第一种孩子的生活环境和社交环境单一，导致孩子不能够很好的发展社会性，畏惧社交不合群，有时候家长会因为各种原因让孩子长期呆在家里，比如太小不能出去，刮风不能出去，太热太冷都不能出去，人多的地方容易生病不能出去，长期由家里的1到2个人代养，再加上家长比较容易关注孩子的吃喝拉撒日常需求，缺少与孩子之间的互动。

第二种是家庭环境的不和谐，有的家庭父母比较严厉也会经常吵架，有时候还会对孩子大声吼骂，忽略了孩子情感，伤害了孩子的自尊心，使孩子内心产生恐惧感，久而久之，孩子不愿意与他人过多的交流，喜欢一个人独处。

家长过度干预约束孩子的行为，有时候孩子在社交环境中，孩子有一些在常人看来不好的行为，比如抢玩具，打人等，家长就会担心因此带来麻烦，所以会刻意让孩子避开其他人，让孩子离其他小朋友远一点，或者在孩子没有出现这些行为时会用语言或者肢体语言干预孩子的活动，让孩子认为自己不能够靠近他人，时间久了，孩子喜欢独玩不合群，还有些孩子本身愿意和小朋友一起玩，可是父母担心她受欺负或其他小朋友不卫生，从而限制孩子与小朋友往来，动不动就跟孩子说某某太淘气了不跟他玩，某某不好不跟他玩，某某真脏不跟他玩等等，孩子听了这些话就会受到影响，变得不合群 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 讽刺挖苦，或者是唠叨不但不会对孩子有丝毫帮助，会使孩子更加不愿意去交流，从而从害羞严重心理障碍克服害羞，充分尊重孩子的内心想法并给予赞扬和鼓励，让孩子从心理上感到放松，第四呢，是教孩子乐于助人，家长鼓励孩子帮助别人会增强孩子自己的存在感和自信心，认为自己能力，比如家长可以让孩子帮助你，请求帮助前一定要征得同意，家长自己做的时候也是在教孩子，第五呢家长不要过多干涉。孩子在交友过程中，家长不应该过多去干涉，应该尊重，假如孩子的伙伴有坏习惯，家长应该注意和孩子的沟通方式，而不是强硬的让孩子隔离，告诉孩子哪些是对的，哪些是不对的？要帮助孩子扩大交友圈，接触不同类型的孩子。希望这几点建议能帮助到您。

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