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《创新创业基础》教学大纲

一、课程简介

课程类别：通识必（选）修

学时与学分：36学时，2学分

使用教材：吴晓义主编，《设计思维：创新创业原理与实务》，清华出版社，2020年

参考教材：吴晓义主编，《创新思维》，清华大学出版社，2016年

二、课程目标

本课程的主要目标是：掌握设计思维的基本原理、操作程序、操作策略，以及基于设计思维的创新创业原理与实务。形成积极开放的生活和工作态度，以及勇于创新创业和乐于创新创业的大无畏精神。提升敏于发现问题，全面、系统地分析问题和创造性地运用所学知识、方法、工具解决问题的创新创业能力。

三、课程内容与教学要求：

第1章 设计思维与创新创业（6学时）

【教学目标】

1．掌握设计思维的基本原理以及创新创业的概念、类型和影响因素

2．形成积极开放的生活态度和大无畏的创新创业精神

3．能够借助设计思维进行人生设计和创业团队组建与管理

【教学重点】

广义的创业概念和创业精神

【教学难点】

设计思维与人生设计

【教学内容】

1.1设计思维概述

1.1.1 设计思维：像设计师一样思考

1.1.2 设计思维的基本原则

1.1.3 设计思维的操作程序

1.2设计思维与创业者个人发展

1.2.1 VUCA时代人人都将成为创业者

1.2.2创业精神与人生发展

1.2.3设计思维与人生设计

1.3设计思维与创业团队建设

1.3.1设计思维视野中的团队与创业团队

1.3.2基于设计思维的创业团队组建

1.3.3基于设计思维的创业团队管理

【教学方法】

案例教学法、情境教学法、项目教学法

第2章 “同理心”与市场调查

【教学目标】

1．掌握“同理心”的概念和基于“同理心”的市场调查方法与工具

2．形成换位思考的习惯和设身处地为他人着想的意识

3．能够站在“同理心”的高度进行市场调查和分析

【教学重点】

基于“同理心”的市场调查

【教学难点】

行业与细分市场分析

【教学内容】

2.1 “同理心”：设计思维的起点

2.1.1 “同理心”概述

2.1.2 “同理心”解析

2.1.3 “同理心”修炼

2.2基于“同理心”的市场调查

2.2.1 市场调查准备

2.2.2 “同理心”观察

2.2.3 “同理心”访谈

2.3基于“同理心”的市场分析

2.3.1 宏观环境分析

2.3.2 行业发展分析

2.3.3 细分市场分析

【教学方法】

案例教学法、情境教学法、项目教学法

第3章 问题界定与项目选择

【教学目标】

1．掌握问题界定、需求分析和项目选择的主要方法和工具

2．形成的科学思维方式和严谨的工作作风

3．能够借助所学知识进行需求分析和项目选择

【教学重点】

问题界定与需求分析

【教学难点】

机会评估与项目选择

【教学内容】

3.1问题探索

3.1.1 问题发现与问题梳理

3.1.2 问题界定与问题分析

3.1.3 问题重构与问题表达

3.2需求分析

3.2.1需求分析框架

3.2.2需求分析工具

3.2.3需求洞察策略

3.3项目选择

3.3.1需求测算

3.3.2机会评估

3.3.3选择决策

【教学方法】

案例教学法、情境教学法、项目教学法

第4章 创意激发与模式探索

【教学目标】

1．掌握创意激发、创业资源和商业模式的基本概念和基本原理

2．形成利他的生活态度与合作意识

3．能够借助所学知识进行创意激发、资源整合和商业模式设计

【教学重点】

创意激发与资源整合

【教学难点】

商业模式画布与商业模式设计

【教学内容】

4.1创意激发

4.1.1如何理解创意

4.1.2个体创意激发

4.1.3 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

1．理解创业计划的作用、结构及撰写与展示的基本要求

2．掌握企业的生命周期及新企业在组织建设和运营管理方面的特殊性

3．能够根据不同需要撰写和展示创业计划

【教学重点】

创业计划的撰写与展示

【教学难点】

新企业风险管理

【教学内容】

6.1 计划编制

6.1.1创业计划概述

6.1.1创业计划解析

6.1.1创业计划撰写与展示

6.2 组织准备

6.2.1 企业的组织形式

6.2.2 企业的组织架构

6.2.3 企业的发展规划

6.3 运营管理

6.3.1 新企业营销管理

6.3.2 新企业财务管理

6.3.3 新企业风险管理

【教学方法】

案例教学法、情境教学法、项目教学法

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