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XX市绿色学校创建测评细则（试行）

精神文化（40分）

开展生态文明教育渗透式教学10分

①抓好课堂教学主阵地，把生态文明教育融入育人全过程：开展习近平生态文明思想专题教育，不断增强生态文明意识；充分发挥思政课的育人作用，融入生态文明教育，突出生态文明、环境保护的知识点教育和理念引领；在各学科课程中有机渗透生态文明教育，使专题教育、各学科资源与思政课相互融通、相互促进，形成完整的生态文明教育内容体系；实现生态文明教育全覆盖，不断改进课堂教学的方式方法，努力提高学生的参与度，增加师生互动环节、实践环节和体验环节，不断提升生态文明教育教学效果（6分）。（查）

②抓好党员干部、教师学习，将习近平生态文明思想纳入会议学习、教师培训等内容（2分）。（查）

③大力学习宣传《中华人民共和国环境保护法》《公民生态环境行为规范（试行）》《中小学生环境教育专题教育大纲》等，引导广大师生正确认识国情和世情，倡导低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务（2分）。（查）

学校年度计划体现创建绿色学校相关内容6分

①学校年度计划有创建绿色学校工作内容（2分）。（查）

②有具体创建举措并落实好，充分体现绿色、低碳、循环、可持续发展等（2分）。（查）

③将生态文明教育列入年度教学计划，（查）按照教育部办公厅《中小学生环境教育专题教育大纲》要求，环境教育从小学一年级到高中二年级，按平均每学年4课时安排教学内容，小学1—3年级12课时，4—6年级12课时，初中12课时，高中8课时。学校可以根据本地实际情况对每学年的课时安排做适当调整。课时由学校从地方课程、校本课程中进行安排。（2分）（黄）

利用校内外线上线下宣传平台传播生态文明知识8分

①利用学校橱窗、展板、网站、新媒体等线 上线下平台，宣传生态文明知识，开展绿色生活主题宣传，营造“节约光荣、浪费可耻”的良好氛围（每处0.5分，最多2分）。（黄）

②生态文明教育实践活动等相关信息被县（市、区）教育主管部门网站、新媒体选用（每条0.5分，最多1分）；被市教育局及以上教育主管部门网站、新媒体选用（每条1分，最多2分）。（黄）

③积极搭建学生参与校园环境管理的平台，充分发挥学生主体作用，如：组织学生自制形式多样的生态文明标语，择优张贴于某某、校园橱窗、水电开关、楼道、绿地等各类生态文明教育阵地，形成具有本校特色的生态文化氛围（3分）。

推进绿色校园示范，组织师生参与节约能源、环境保护等绿色实践活动10分

①结合世界水日、世界地球日、世界环境日、世界低碳日和节能宣传周、中国水周、粮食安全宣传周和植树节等重要时间节点，组织师生参与节能、节水、节粮、环境保护、关注森林、义务植树等生态环境保护等绿色实践活动（每项1分，最多5分）。（彭）

②绿色实践活动与班团队活动、综合实践课程、研学旅游等有机结合，充分利用校园、自然、社会等各类教育，与学生学龄段相适应、形式丰富多样，实现生态环境教育和绿色实践活动全覆盖（5分）。（彭）

组织开展“绿色科技”活动，鼓励师生进行绿色科技发明创造6分

①开展绿色科技发明创造活动或在校园科技节中包含绿色科技发明创造及展示活动（3分）。（彭）

②组织环保科学调研体验活动，指导学生按专项环保主题、计划，开展环保调查和环境改善活动，引导学生将环境改善活动前后的调查数据进行科学分析对比，师生共同进行活动总结和分析问题并通过校园宣传平台公布调查总结报告（3分）。（彭）

物质条件（30分）（张）

合理设置绿化用地，增加校园绿化面积7分

①新建学校建设绿地率不低于35%， 或改扩建项目绿地率不低于30%（3分）。

②校园绿地多，绿 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 年底有考核，把节能降耗指标列入校内各部门实绩考核评价体系，建立有利于节能环保的奖惩机制（分）。

②开展年度能耗公示，加强能源资源的计量，积极推进建立能耗监测平台并发挥作用（3分）

14.运用智能化技术进行校园建筑及设备的绿色运行管理6分 （黄）

① 运用智能化技术对学校教学设施、校园建筑及设备进行绿色运行管理，具有明显成效（3分）。

②运用物联网、云计算和大数据等信息技术，在校园管理、教育教学等方面发挥重要作用（3分）。

备注：绿色学校创建周某某，学校如出现重大污染事故、重大校园安全责任事故(包括实验室危险品管理不当造成的重大事故)、重大消防责任事故，或出现重大破坏环境现象，均实行一票否决

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