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《3-6岁儿童学习与发展指南》幼儿园活动方案

　　　为贯彻实施《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），进一步推进学前教育健康、科学发展，，结合我实际，特制定本计划。

　　一、组织好全员培训，确保培训质量。

　　做好培训是确保每一个学前教育专业人员能够及时、准确地学习和理解《指南》教育理念、内涵和基本要求的重要环节。所以在我园教师在积极创新培训方式和方法，努力改变满堂灌的单一培训模式，积极探索参与式培训、经验交流等多种形式，注重调动教师的已有经验，注重引导教师深入思考和探索运用《指南》解决日常教育实践中的具体问题，培训全镇幼儿园教师。

　　二、每个教师要制定自己的行动研究计划。

　　行动研究的目的是要调动广大教师的积极性，让每个教师都成为研究者、践行者，从日常教育实践中提出需要研究的方向和问题，在运用《指南》的实践中分析问题，探索解决策略，反思教育实践，让广大教师在行动研究中感受自身理念和行为的变化，在团队的互动交流和合作中提升专业能力，增强信心。要通过《指南》的贯彻落实，彻底改变一些教师忽视幼儿发展、机械依赖教材上课的现状，防 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 立各单位负责人为第一责任人，进一步明确职责，强化责任，确保《指南》的全面贯彻落实。实验园要在培训的基础上，制定详实的实验方案，有计划、有步骤地做好实施《指南》的实验工作，要及时总结经验，在全区推广，起到示范引领作用。

2.加大宣传，提高认识，营造良好氛围

加大对学前教育工作的宣传力度，提高社会各界对学前教育重要性的认识，明确学前教育优先发展的战略地位，为《指南》的贯彻落实营造良好舆论氛围。开展对幼儿家长、幼儿教师的培训，学习宣传《指南》精神，引领广大幼儿家长、教师树立科学的学前教育质量观和儿童发展观，提高3—6岁儿童的受教育水平。

3.加大培训，跟踪指导，务求工作实效

各幼儿园要组织好园本培训，全面落实省、市、区统一部署的培训工作目标，保证培训质量。要加强监管，对教师的学习过程、学习效果定期检查，并将结果纳入教师量化考评体系，引导幼儿教师撰写以贯彻落实《指南》精神为主题的高水平的教育教学论文，开发具有特色的园本课程，提高实施教育教学的能力与水平。要加大《指南》的指导落实工作，跟踪指导，严格监管，使《指南》精神得到全面落实。

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