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特色项目到特色学校创建的经验与做法

一、发展机制

发展机制是创建特色幼儿园的有力保障.特色幼儿园的创建不是个体的临时行为,而是幼儿园组织系统的长期行为,需要相应的发展机制作保证.在幼儿园组织系统中,园长是关键人物.正如陶行知所言：“校长是一个学校的灵魂,要评论一个学校先评论它的校长.”由此可见,创建特色幼儿园的理念既定,园长便成了一个重要因素.园长要不断寻求幼儿园发展的新的生长点,即实施“第二曲线”策略.什么是幼儿园发展的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 坚力量；特色学校是培育特色教师的摇篮。

四、特色研究

特色研究是在创建特色幼儿园中对遇到的问题进行经常性科学研究并加以解决的活动.特色研究作为创办特色幼儿园的基础和必不可少的环节,是创建特色幼儿园的重要途径.改革需要理论的指导,实践需要科研的支持,创办特色幼儿园必然要有“科研先导”“科研兴园”的意识和行动,去努力建设一支专、兼结合的科研队伍,全方位、多视角地开展针对幼儿园自身特色的科研工作.要监控幼儿园特色的创建过程

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