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挤挤城和宽宽街

大班: 语言 哈奇幼稚园 执教教师:毛某某

活动目标：

1、在理解故事内容的基础上，感受故事中形象夸张的描写特点。

2、能根据故事情节的发展用较完整、连贯的语言和合理的想象续编故事内容。

3、发展想象力和组织语言表达自己想法的能力。

4、认识字词:挤、人、大、木、宽。

活动准备:

1、幼儿用书、音频《挤挤城和宽宽街》、电子书。

2、自备材料:字词卡(挤、人、大、木、宽)。

活动过程:

(一)通过读话，引出故事主题

教师:小朋友们，你家周围有街道吗?它们是什么样子的呢?有个小朋支叫小雁，她住在挤挤城里，谁能说一说你们想象中的挤挤城是什去样子的呢?

(二)教师讲述故事，让幼儿感受故事内容

（1） 教师:故事中的挤济城和宽宽街是什么样子的?你听完之后有什么感觉?

（2）你喜欢放事中讲述的哪些内容?

（三）教师第二端讲这故事

教师:1，在挤挤XX车、房子，人挤成什么样了?(出示字词卡）

2、宽觉街是怎么来的?人们到宽宽街时心情怎样?(出示字词卡“大、木、童)

3、为什么说宽宽街又变成挤挤城了?

【四)结合自己的生活经验讨论。

生活中有没有拥挤的时候?你们觉得拥挤的感觉如何?我们是怎样改变的?引导动儿联想生活中多种解决问题的方法。

(五)幼儿续编故事

1.引导幼儿讨论:宽宽街为什么会变成挤挤城?你有什么办法能帮助小雁把宽宽街变成原来的样子?

2.请幼儿续编故事，相豆交流，分享。

3.清个别幼儿完整、连贯地讲述续编内容。鼓励幼儿根据故事情节合理想象，运

用不同的方法解决问题。

【六】家园共育

鼓励幼儿将“挤挤城”讲给家人听，请爸爸妈妈记录讲述内容并带回幼儿园进行布置展示。

我喜欢的水果(数的认识)

大班:数学 哈奇幼稚园 执教教师:毛某某

活动目标::

1、能正确点数10以内物体的数量，初步学习用按群计数的方法感知数量的多少。

2、关注同伴对水果的喜好，能够合作开展计数游戏。

活动准备:

1、幼儿用书、电子书。

2、自备材料:水果图片(如苹果、橘子图片各1个。

3、教师引导幼儿课前了解小组成员喜欢吃的水果数量为5~10个。

活动过程:

（一）数苹果，引导幼儿交流技术的方法。

1、说说喜欢吃的水果。

教师:你喜欢吃什么水果？它是什么味道的？幼儿根据生活经验自由表达。

2、说说数苹果的方法。

（1）教师（出示不规则摆放的苹果图片）:我最喜欢吃苹果，今天老师买了一些苹果，小朋友知道老师买了多少个吗？（引导幼儿观察苹果图片，说说苹果的数量）。

（2）教师:你是怎么知道苹果有九个的，你是怎么数的？除了一个一个的数，还有其他的方法吗？请幼儿上台演示不同的手法，如两个两个地数，进一步开拓幼儿的思维。

（三）游戏伸手指找卡片。

（1）我和老师一起玩。教师先伸出十以内数量的手指，请幼儿注意观察，然后伸出相应数量的手指，看谁升的快。幼儿相互检查，交流自己伸手指的方法，鼓励幼儿按群计数。

（2）我和同伴一起玩，幼儿以小组为单位，结伴玩手指找卡片的游戏。小组成员将制作好的水果卡片放中间，一人伸出几根手指，其他人迅速找出相对应数量的水果卡片，看谁数的快找的对。活动延伸:

1、鼓励幼儿用学到的方法数一数，生活中其他物品的数量。

2、引导幼儿结伴创编游 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 大阳光透过三发学 到白某某，有哪几种颜色，然后画下来。

(2)小结：大阳光有七种颜色，分别是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。看起未子 色的太阳光通过三棱镜后，变成了美丽的七色光。牛顿就是这样发现了大游 光的颜色。

(四)引导幼儿与自己猜想的颜色做比较，说说自己的发现与猜想是不是一样。活动延伸 :

在班级投放实验材料(三棱镜、白纸)，指导幼儿继续做小实验——太阳光的颜色，或固集体活动中发现阳光色彩的科学知识和实验操作方法。

家园共育:

幼儿和爸爸、妈妈一起找找，在哪里能找到美丽的七色光(早晨的露珠、太阳光下的小水滴、水面的油层、吹出来的肥皂泡、CD光盘表面)。把找到的七色光画下来，进行展示

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