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普通高等学校设置国家控制的

高等职业教育（专科）专业申请表

学校名称（盖章）：天府XX区通用航空***

学校主管部门：**_*

专业名称：工程测量

专业代码：

修业年限：3年

年拟招生人数：80人

申请时间：2019年8月

专业负责人：

联系电话：

***制学校基本情况表

学校名称

天府XX区通用航空***

学校地址

四川XX天府XX区天府大道三段50号



邮政编码



学校网址

http://ausedu.cn/



学校标识码



办学性质

公办□民办■其他□



在校高职（专科）学生总数

500

专任教师

总数（人）

122



已有专业大类

飞行技术、空中乘务、航空运输、计算机应用技术、电子信息技术、电子商务



学校简介

和历史沿革

（300字以内）

学校2018年组建，**_*举办，系全国第一所通用航空民办非营利全日制普通高校。

学校全面贯彻党的教育方针、坚持立德树人的办学方向；坚持“为民族谋复兴，为通航育人才”的办学宗旨；坚持“建百年名校，育通航英才”的办学理想，坚持“教学立校、质量兴校、特色强校、品牌名校”的办学理念，力争三步走实现特色品牌学校的办学目标。

学校坐落位于国家级天府XX区，占地1060亩，一期建成510亩，完成投资7.1亿元；新建教学大楼、图书馆、学生公寓、学生食堂、运动场、文体馆、办公楼等15万平方米；有直升机2架，建有钢琴、电钢琴、美术美工、心理辅导、舞蹈创编、医疗救护、手工、中小学生研学实训室、飞行电子模拟、空乘舱、航空急救、形体、形象设计、航空体育、金工、无人机、航空发动机、数字媒体、机场场务等实训室，实训设备值1800余万元；清华大学设计的图书馆文献资源总量23万某某，其中纸质图书10万余册、电子图书13万余种、纸质期刊350余种；现有专任教师122人，兼职教师48人。

天府XX区通用***图书馆始建于2017年底，是一所综合性图书馆，现有建筑面积17915m2，阅览座位2000余个。图书馆文献资源总量达22万余册，其中纸质图书11.3万余册、电子图书10万余种、纸质期刊600余种、电子期刊7000余种，并与国内外100多所图书馆和学术机构建立了文献交换关系。图书馆馆藏文献结构将日趋合理，形成具有本校特色的藏书体系，为学校的教学与科研构建了有力的文献信息保障体系。

图书馆坚持把为学校教学科研服务作为中心工作，坚持“读者第一，服务至上”的办馆宗旨，采用“以读者需求为中心”的服务模式。依托校园网建立了功能强大的自动化集成管理系统，以开放的资源布局、现代化的管理手段和以人为本的服务理念为核心，全面推行了“藏、借、阅、咨一体化”的开放服务管理模式。图书馆除为读者提供传统的借阅服务外，还可提供参考咨询、定题服务、文献查收查某某、文献传递、馆际互借、用户培训、声像视听、文献复制、合作查新、自助借还等服务，并将为学生开设“信息检索与利用”课程。

目前图书馆有计算机及网络设备100余台（套），各类服务器5台，磁盘阵列容量达30TB。图书馆依托校园网建立了图书馆WEB服务器和制作了WEB主页，为读者提供7 ×24小时的不间断服务，建立了以超星网络数据库、通航属相本地镜像数据库为支撑的网上图书馆服务体系，可为不同需求的读者提供服务。图书馆实现了无线网络全覆盖。

学校目前建设有计算机专业教学机房、计算机公共教学机房、计算机虚拟现实实验室、计算机增强现实实验室等4类供给15个数字化教学设施，拥有计算机及数字化教学设备520台（套）。

学校购置软件涵盖各专业教学、训练软件11类32型计算机软件，满足教学实际需要的同时还能满足学生练习和学习质量考核。

学校有电信1T校园网络接入，完全满足网络教学活动，同时学校建设有40余个多媒体教学教室，从设备、网络等方面全方位满足师生多媒体教学活动需要。





申请增设专业的理由和基础

建筑业是我国国民经济的三大支柱产业之一，占有总投资 37%。2010 年政府工

作的重点打好节能减排攻坚战和持久战。一要以工业、交通、建筑为重点的政府投资举措。我国加入 WTO 数年,基本建设投资规模将处于高度发展时期,***面的形成,建筑业的发展与未来日趋上扬，建筑工程技术从业人员的需求量日趋递增。随着建筑产业的优化，面对建筑业的技术与管理提出了更高的要求。

工程测量专业是适应于工程建设策划、工程勘探设计、施工管理和施工技术的重要环节，根据 2010 年国家财政安排保证型住房专项补助金 632 亿元，比 2009 年增长 81 亿元的数据表明，建筑业的人才需求量将会同比增长。

根据以上分析，我院在现有教学资源的基础上，筹建本专业，并在本专业配备了高素质的专业教师队伍，其中双师型的教师就占了 28%，师资队伍结构合理，教学、实践经验丰富，又常年从行业企业、高等学校、科研院所聘请既有较高理论水平，又有丰富实践和管理经验的人员担任兼职教师，所聘人员一般具有中级以上专业技术职称。除了按培养目标开设相应的基础课、专业基础课和必要的专业课外，还建有AutoCAD 建筑工程制图、工程测量实验室、建筑工程测量演练场、建筑工程模拟实训中心、建筑材料实训室，实验开出率达 100%，本专业教学组织以实际岗位操作需要为基本目标，有机地把本专业最新的应用知识及专业发展前沿知识相结合。通过建立的稳定的实训基地，提高学生的实践能力。同时，学校定期派遣学生到施工企业、房地产企业政.和府市政建设部、规划部门培训实习，使学生获得工作岗位的必须技能。

学院计划开设本专业，在 2020年开始招生，计划人数 80 人，预计在五年内学生人数达到 500 人。学院将根据教学需要逐渐加大投资力度，以每年 120 万元左右的投入，不断增加设备，建立一支结构合理、业务水平高的教学梯队。形成一支政治素质好、业务水平高、教学经验丰富、年龄结构、职称结构合理的教师队伍，将历年积累下来行之有效的教学经验与教学成果巩固发展下去。

本专业毕业的学生可以选择区测绘、国土、交通、规划、建设、水利水电、地矿、气象、煤炭、房产、石油化工、园林等行业部门从事测量与遥感技术应用工作。还可到政府部门、基础测绘与地理信息部门、摄影测量与遥感、地理信息企事业单位从事基础测绘产品生产、航测与遥感制图、地理国情调查与监测等工作。还可以在测绘、水利水电、地矿、交通、城镇规划、市政建设、房产、农业、林业、国土资源利用等部门，从事地形图测绘、像片控制测量、像片调绘、航测内业成某某、遥感图像处理等生产工作和组织管理工作。可成为地图绘制员、摄影测量与遥感工程技术人员、地理国情监测工程技术人员、地理信息采集员、无人机测绘操控员、工程测量员等。

构建科学构建课程体系。首先，根据人才培养目标的定位，课程设置要科学、合理、必要，要符合我院实际情况及学生在校时间的实际状况。严禁以教师为本位来设置课程，课程设置须经教研室充分讨论，***、系主管领导审核批准。 其次，要全面实施“双证书”制度。贯彻落实“双证书”制度，将职业资格培训课程及其教学要求直接导入专业课程体系，确保本专业学生在完成规定学业后，能达到人才培养方案中规定必须取得的职业资格证书要求，顺利获取相应的职业资格证书。然后，构建模块式的课程教学平台。相近专业原则上一年级应按专业大类建立基本一致的公共基础必修课和专业基础必修课课程模块，适当加入专业课程。二年级开始按专业或专业方向建立多个专业课程模块。最后，在实践教学环节，科学设置本专业核心应用能力培养的主要实践教学环节，应着眼于本专业学生未来从事职业的要求，安排专业应用能力综合训练和实习。

天府XX区通用航空***依托于无人机应用技术、直升机驾驶技术、计算机相关专业拟申报、打造无人机应用技术学科群；拟定并完善教学管理文件，建立并培养从事航空测绘专业教学的师资队伍，专兼职教师共15人，专业教师队伍从学历结构、职称结构、专业学科结构等各方面达到很好的比例，有利于教学水平和科研水平的提升、教学思路的开阔以及学生素质的全面素质。





专业主要带头人简介

姓名

田某某

性别

女

专业技术职务

副教授

第一学历

本科







出生年月

1973.08

行政职务



最后学历

博士



第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业

1993.09—1999.07中国矿业大学测绘工程专业全日制本科

2010.09—2016.06中国矿业大学摄影测量与遥感专业博士全日制研究生



主要从事工作与

研究方向

机场工程与场务信息化管理，研究方向是3S技术在场务保障与管理中的信息化应用



行业企业兼职

无



工作简历

1999.07 XX***五系机场建筑教研室见习教员

2000.07 XX***五系机场建筑教研室助教

2004.12 XX***机场工程系机场建筑教研室讲师

2012.10 空军***机场工程与保障系场务保障教研室讲师

2016.12 空军***机场工程与保障系场务保障教研室副教授

2017.10 空军***机场勤务保障系鸟击防范教研室副教授

2019.08 天府XX区通用航空***场务技术负责人 副教授



最具代表性的教学科研成果

序号

成果名称

等级及签发单位、时间

本人署名位次





1

无人机技术在战时机场抢修决策中的应用研究

院级军事理论一等奖，空军***，2018年1月

1





2

低空遥测技术在机场净空管理中的应用研究

院级军事理论一等奖，空军***，2017年1月

1





3

低空遥测与GIS支持下的鸟类栖息地生境适应性研究

院级军事理论三等奖，空军***，2016年1月

1





4

橡胶混凝土力学性能及其机场道面应用研究

军队科技进步三等奖，中国人民解放军总参参谋部，2015年10月

1





5

基于多模卫星导航的机场精密进近着陆定位技术研究

院级科研成果三等奖，空军***，2017年1月

1



目前承担的主要教学工作

（5项以内）

序号

课程名称

授课对象

人数

学时

课程性质

授课时间





1

工程测量

18场务专

43

48

必修

2019-2020





2

工程测量实训

18场务专

43

144

必修

2019-2020





3

生物地理信息技术

18场务专

43

32

必修

2019-2020





4

机场净空管理

18场务专

43

48

必修

2019-2020





5

机场标志物管理

18场务专

43

32

必修

2019-2020





教师基本情况表

序号

姓名

性别

年龄

专业技术职务

最后学历毕业学校、专业、学位

现从事

专业

拟任

课程

是否

“双师型”

专职

/兼职



1

查某某

男

36

副教授

电子科技大学、自动化工程硕士

无人机研发

计算机

否

专职



2

李某某

男

35

副教授

四川大学











3

张某某

女

34

副教授

电子科技大学











4

夏某某

女

33

助教

XX理工大学

测绘工程

测绘学、控制测量、航空摄影测量







5

辜某某

女

35

工程师

中国民用航空***、交通运输规划与管理硕士

机场场务技术与管理

工程测量







6

黄某某

男

34

工程师

西南交通大学 工学硕士

测绘工程

地理信息系统，工程制图







7

伏某某

男

34

工程师

XX理工大学

测绘工程

数字化测图,GPS测量技术







8

尹某某

男

24

助教

中国民用航空***，交通运输专业工学学士



数字化测图









其他办学条件情况表

专业办学经费及来源



专业仪器

设备总价值

（万元）





专业图书资料、数字化教学资源情况

我校目前图书馆藏书800册，具有省内较为齐全的实体图书和电子图书借阅系统；

水准仪、经纬仪、全站仪、RTK共80台，无人机飞行模拟实训室、无人机室外飞行场地、无人机调试维修实训室能够满足学生对测绘学、控制测量、摄影测量、地理信息系统、无人机飞行控制等主要课程的实习。

学校有40余个多媒体教室，可以满足专业小班教学需求。



主要专业仪器设备装备情况

序号

设备名称

型号/规格

数量

购入时间





1

通用计算机

联想启天m410 i5 8G版

300

2017年10月





2

水准仪

XX一光

20

2019年6月





3

经纬仪

XX一光

20

2019年6月





4

全站仪

XX一光

20

2017年9月





5

GPS

XX一光

20

2017年9月





6

无人机



30

2018年9月



专业实习实训基地情况

序号

实训基地名称

合作单位

校内

/外

实训项目





1

学生实践训练基地

***

校外

航空测量、工程测量实训





2

学生实践实训基地

冶金地质勘查局蜀通岩土***

校外

航空测量、工程测量实训





3

学生实践实训基地

大国之翼

校外

航测实训





4

无人机飞行模拟实训室



校内

无人机飞行实训





5

无人机室外飞行实训



校内

航测实训





6

测量仪器仿真演练室



校内

1、常规仪器的使用教授

2、常规测量仪器的操作





7

自动化成某某实训室



校内

1、地形图的绘制

2、地籍图绘制与房产图绘制

3、土方量计算及工程应用





/

专业人才培养方案

系（院）： 飞行技术系

专 业： 工程测量

制 订 人：

审 核 人：

《工程测量》专业人才培养方案

一、专业名称及代码

（一）专业名称：工程测量

（二）专业代码：****

二、学制与招生对象

（一）学制：学制3年，实行弹性学制

（二）招生对象：退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民

三、培养目标与人才培养规格

（一）培养目标

本专业培养适应现代化建设需要，德、智、体、美全面发展、具有高素质的高等技术应用型测绘人才。通过学习，使学生掌握扎实的工程测量技术，具有较高的专业理论知识，较强的实践技能能力。

坚持走“产、学、研”结合的发展道路，加强管理、广泛交流、密切合作“产、学、研”结合人才培养模式是一种通过生产、教学、科研紧密结合，实现人才培养目标的教育模式，其实质是以就业为导向，针对用人单位需要制定培养计划，以培养学生的综合职业能力和素质为核心，利用学校和企业共同的教育资源，实行课堂教学与实际工作、校企联合等有机结合。

（二）人才培养规格

1、知识结构

（1）基础知识：

①掌握马克思主义基本理论和基本知识；

②掌握思想道德修养和法律基础知识；

③掌握数学计算、英语交流、计算机应用等科学文化基础知识。

④具有必备的体育知识、心理健康知识、就业创业知识和一定的军事常识；

⑤掌握通知、通报、报告、请示等常用公务类文书及计划、总结、调查报告、策划书等常用事务类文书写作知识。

⑥专业必须的文化基础知识和计算机基础知识

（2）专业知识：

①工程测量成果质量检验与验收的知识、项目管理的基本知识。

②相关的国家法律、法规知识，工程测量有关技术规定的知识

③常用测绘仪器设备的操作知识

④掌握测量学、控制测量学、地变形测量与数据处理，GPS观测与数据处理、精密工程测量、摄影测量与遥感等基本理论和工作方法

⑤具备在各项建设项目，包括勘测、设计、施工、安装、竣工、监测以及营运管理等一系列工程工序服务能力。

2、社会能力

①具有良好的社会公德和职业道德，遵纪守法，具有良好的思想道德素质和良好的与人沟通能力和团队合作精神；

②养成诚信、爱岗敬业、科学、严谨的工作态度和较强的安全、质量、效率及环保意识，具有顾全大局、吃苦耐劳、艰苦奋斗、乐于奉献的精业精神和责任感；

③具有一定的人文社会科学知识，养成文明的行为习惯和自尊、自强、自爱、守时、守信、守纪的优良品质；养成举止文明，谈吐大方的习惯，健康高雅的审美情趣，努力塑造具有当代人生观、价值观、世界观的优秀青年；

④能够自觉践行社会主义核心价值观，掌握党的基本理论知识，拥护党领导，拥护国家的各项方针政策；

⑤具有较强的事业心、责任心以及良好的沟通能力和团队精神；具备航空服务理念和素质，热爱民航事业；

⑥具有良好的身体素质、健康的心理素质和较强的心理承受力。

3、专业能力

①具备大学生的人文社科理论知识和素养、高尚的爱国主义情操，有道德，有思想，具有较强的适应能力和沟通合作能力，具备工程学的基本素养和较高的职业道德情操。

②具有较扎实的自然科学基本理论知识，掌握高等数学、概率论与数理统计、线性代数、计算机应用的基本知识，了解当代科学技术发展的主要方面和应用前景。

③通过学习地质、重力测量等基本知识，使学生具备一定的地球科学基础，为掌握大地测量学奠定良好的地球物理基础。

④获得测绘工程师的基本训练，能够基于摄影测量、遥感、地理国情监测、数字技术的相关知识进行合理分析，具备从事地形变测量的设计、施工、管理以及工程与工业测量等领域相关工作岗位工作的能力。

4、应取得的资格证书和等级

（1）大学英语二级证书（第二学期）；

（2）大学计算机二级证书（第二学期）；

（3）工程测量技术员，

四、就业面向与职业岗位（群）分析

（一）主要就业面向

本专业毕业的学生可以选择区测绘、国土、交通、规划、建设、水利水电、地矿、气象、煤炭、房产、石油化工、园林等行业部门从事测量与遥感技术应用工作。还可到政府部门、基础测绘与地理信息部门、摄影测量与遥感、地理信息企事业单位从事基础测绘产品生产、航测与遥感制图、地理国情调查与监测等工作。还可以在测绘、水利水电、地矿、交通、城镇规划、市政建设、房产、农业、林业、国土资源利用等部门，从事地形图测绘、地理国情监测工程技术人员、地理信息采集员、无人机测绘操控员、工程测量员等。

（二）职业岗位（群）分析

通过吸收行业、企业专家深度参与人才培养方案的修订，对摄影测量与遥感专业的职业岗位及职业能力进行了分析，如下表所示。

职业岗位及职业能力分析

岗位

应具备的能力

支撑课程



工程测量员

在勘测设计阶段能够完成工程控制测量和地形测量；在施工阶段具备施工测量和设备安装测量能力；在竣工和管理阶段能完成竣工测量、变形观测及维修养护测量。

①工程制图

工程测量

地籍测量

AutoCAD

测量平差技术



无人机测绘操控员

①具备无人机飞行操控的能力

②具备无人机航拍摄影的能力

③具备无人机地面站规划的能力

④具备摄影测量与遥感项目技术设计书、技术总结、质量检查报告的编写能力

⑤具备摄影测量与遥感测绘成 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、各环节的教学质量管理活动，形成任务、职责、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体。

八、毕业条件

学生应达到如下要求，才能取得毕业资格。

（一）思想品德考核合格；

（二）学生获得一个职业资格证书；

（三）修完教学计划规定课程和教学项目，并达到教育教学项目及学分分配表（见下表）所列学分要求。

（四）符合上述毕业条件要求，发给毕业证书。

教育教学项目及学分分配

序号

课程类别

学分



1

公共必修课

27



2

公共选修课

8



3

专业必修课

专业基础课

34

64







专业核心课

30





4

专业选修课

8



5

综合实践课

33



合计（毕业最低学分）

140





九、毕业条件

学生应达到如下要求，才能取得毕业资格。

（一）思想品德考核合格；

（二）学生获得中国民航局颁发的AOPA民用无人机驾驶航空器系统多旋翼超视距驾驶员合格证及“摄影测量员”（或“无人机测绘操控员”）；

（三）修完教学计划规定课程和教学项目，并达到教育教学项目及学分分配表所列学分要求。

（四）符合上述毕业条件要求，发给毕业证书。

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