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小学英语五年级下册教学计划

设计者： 李某某

课程名称：英语

课程类型：必修

教材来源：人民教育出版社PEP2011版

适用年级: 小学5年级（下）

课时：50课时

背景

PEP小学英语五年级下册，共有６个教学单元、２个复习单元。每单元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三个部分,共十页。每个复习单元为四页，第一至二页是主情景图,在真实情景中呈现本单元主要词汇及句型。let’s talk和Let’s try通过真实自然的情景对话呈现核心句型。通过游戏和语言人物活动巩固练习let's talk板块的核心句型。Let’s learn和make a plan板块主要教学五到六个新单某某，并通过语言任务活动，巩固所学单某某。Read and write 部分是通过阅读文某某，获取主旨大意和相关细节信息，回答问题仿写句子，掌握朗读技巧。Let’s check和let's wrap it up通过听力和阅读活动，检测评价学生的学习效果。以及语法小结。最后的story time运用本单元所学的核心语言讲诉趣味故事，引起学生学习英语的兴趣，扩大学生阅读量。与五年级上下册的结构和板块设计基本相同，只是在内容的容量上以及难度上有所增加增强。

单元

前面教材内容联系

后面教材内容联系



Unit 1 My day

Grade 4下 Unit 2 What time is it?

Grade 6上 Unit 2 My weekend plan.





Grade 5上Unit 2 My week

Grade 6 下 Unit 2 Last weekend.







Grade 6 下 Unit 3 Mike's happy day.



Unit 2 My favourite season







Unit 3 My school calendar







Unit 4 When is Easter?







Unit 5 Whose dog is it?







Unit 6 Work quietlty!









小学五年级的学生有了一定的英语基础，有了一定的自主学习的能力。但由于学习习惯和学习氛围不同，相对来说每个班的情况不一。五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法,以及小组合作学习的方法,培养学生良好的学习习惯。

目标

根据《小学英语课程标准》的要求，小学五年级的学生应该达到二级标准的水平，落实到本册的目标是;

对英语学习有持续的兴趣和爱好。

能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。

能根据所学内容表演小对话或歌谣。

能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。

能根据图片或提示写简单的句子。

在学习中乐于参与、积极合作、主动请教,制订简单的英语学习计划.

乐于了解异国文化、习俗。?

内容和实施

单元

课程内容

课时

学习目标

学习活动

课程资源





《课程纲要》

1

明确本学期主要学习内容及安排

分享本学期《课程纲要》

课标

课程纲要



Unit 1

My day

6

1、能够听、说、读、写单某某、词组和句型并在情景中运用。

2、能够在情景中运用所学句型询问并回答某人的日常作息与周末安排。

运用核心词汇完成关于日常作息的问答活动，完成调查及填表活动并根据结果展开问答。

学习材料 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 图片和上下文的意思在横线上填空，使句子完整。

连词成句并写下来。

从右边选项中选出正确答语，填入左边括号里。

选择填空，使句子完整。

七、阅读理解，判断正误。等等

3.结果处理：

学期评价成绩85分以上算优秀，其中100分的可以免假期作业。75-84分算良好，60分以上为合格，不足60分为不合格。不合格者通过假期努力，下期开学后可以申请补考。

作业设计：

1.平时课堂作业可以安排听写单某某、创设情境对话、小组合作完成任务等。

2.课后作业要按学生对知识不同的掌握情况分层布置，类型可以有：安排预习新课、流利朗读当天所学内容、抄写单某某或词组、抄写主要句型、根据所学内容结合自身情况写一段话等等。

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