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2020-12-27***《体育与健康》

健美操 （基本动作）*** 张某某2020-12-27***塑造美的形体表现美的体态陶冶美的情操健康第一；老师为主导；

学生为主体；以人为本；

终生体育锻炼意识2020-12-27***2020-12-27***教材分析选自高等教育出版社的《体育与健康（北方版）》第四章第三节 运动可以美化你的身体。

它注入了“美”的元素，在教与学的互动中，用主题和背景音乐体现健美操运动的特点，使学生在优美的音乐、健美的动作组合中体验锻炼的乐趣，感受同学间的相互合作，培养学生丰富想象力、表现力和创新合作精神，激发其主动参与意识，使学生身心 得到全面发展.2020-12-27***教学目标2020-12-27***重点难点重点：基本动作、步

伐的掌握和运用

难点：动作协调、到位并

能够与音乐旋律相

吻合；与学生大胆

的张扬自我个性三

者融合为一体 2020-12-27***上肢动作手臂动作手型动作推臂摆动屈伸提拉冲拳拳掌指前

后后

退单

臂

前

后

摆双

臂

前

后

摆手

臂

屈

伸向

前

冲

拳向

侧

直

臂

提

拉向

前

直

臂

提

拉屈

臂

提

伸三

指向

上

冲

拳^w

掌立

拳平

拳立

掌屈

指

掌花

掌一

指二

指下肢动作低冲击步法高冲击步法踏

步单

脚

抬

起双

脚

起

跳单

脚

起

跳后

踢

腿

跑迈

步点

地迈

步

起

跳动作的分布2020-12-27***学

情

分

析 高二年级

部分学生已有健

美操基础，可以通过

身体的活动和基本

动作、造型展现自我。

中学生正 处于

青春发育 期，身

体的解剖生理特征有明显变

化，男女生心理变化分明，

男生喜于运动和表现自己的

力量，女生则羞于活动，但

对于艺术特征和表现美的

韵律体操、舞蹈十分感兴趣。2020-12-27***教法：线性教学法教师领做，语言口 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 信：***课后小结2020-12-27***请同学们把这节

课学的四个动作

练某某，录一段

健美操视频发我

邮箱

邮箱地址:***@163.com2020-12-27***教学反思由于人多，分组

后不易管理；学

生对于正反方向

的掌握程度不够；

教学密度达到了，

但运动强度不够。

增加些游戏，既

增加了运动强度

有促进了学生的

学习乐趣。2020-12-27***谢谢指导[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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