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XX经济技术开发区课堂教学设计



学 校

***

任课教师

王某某



教学内容

Unit7 What’s the matter？

教材版本

译林版



教案属性

共 5 课时 第 1 课时

课 型

新 授



教学目标

能听懂，会读，会说单词：happy , hungry, ill, sad, thirsty, tired,dear.

2、能听懂，会读，会说句子：What’s the matter ? Are you…? I’m ... Can I have … ? Here you are.Come and have…I want to…Good night.



教学重点

能听懂，会读，会说单词：happy, hungry, ill, sad, thirsty, tired,dear.



教学难点

1、能听懂，会读，会说单词：happy, hungry, ill, sad, thirsty, tired,dear. 2、能听懂，会读，会说句子：What’s the matter? Are you happy/hungry /ill/sad/thirsty /tired? I’m happy/hungry /ill/sad/thirsty /tired . Can I have…?Here you are.I want to ..../Good night.



教学准备

多媒体 卡片，PPT



教学过程

修注栏



Step1 Preparation

Look and guess.

T:Look at a picture.Can you guess who is she?

S:She is...

T:Yes,you are right.It’s me.But,today,I’m not well.(做咳嗽生病状）Can you guess,what’s the matter with me?(声音变虚弱）

S：（学生猜测）

T：Yes,I’m ill.（新授单词并板书，出示单词hill，让学生进行对比，并发现记忆规则）

T：OK,today we’ll learn Unit 7,what’s the matter?(揭示课题并带读）

3.T: Boys and girls, before the class，let’s enjoy a song (播放动画)

T: What can you hear from this song?

Great!We hear these from the song.(出示歌曲中的内容）

T：If you want to have some pizza and cakes it means..(做动作让学生猜测，并新授单词hungry）

T:If you want to have some water or tea,it means thirsty(新授单词，并出示单词thirty，并让学生发现规则）

T：OK，Boys and girls,here are some food and drinks.We know the weather is hot.I’m a little thirsty.Are you thirsty?(询问同学并进行句型的输出Come and have...）

T：Are you thirsty?

S:Yes,I am.

T:come and have some water.

T:Are yo 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ?

I’m happy/hungry /ill/sad/thirsty /tired .

Can I have…?

Here you are

I want to ....

Good night.





教学反思：在设计课程的时候，因为缺少感觉的主线，所以设计起来就感觉比较散，另外在授课的过程中，对于课堂用语的使用不够丰富，不能使学生很好的理解，同时在PPT中已经标注了汉语，自己也没有对学生进行引导去看，课堂的氛围在开课的几分钟后都没有调动起来，这是自己对学生的引导不够，同时后面的情感教育不够明显，没有语言突出关心他人，在这点上还需要再强调些，最后的板书设计也很粗糙，还需要再进行打磨。

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